Οι βουλευτές της αξιωματικής αντιπολίτευσης επισημαίνουν τις δικαιολογημένες αντιδράσεις εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων στο άνοιγμα των σχολείων μιας και -όπως σημειώνεται- η απόφαση στερείται «επιστημονικής ομοφωνίας».
Οι οδηγίες του ΕΟΔΥ στις 2 Μαΐου 2020 όριζαν την αναλογία ατόμων και τετραγωνικών για τα σχολεία, τα πανεπιστήμια και τα φροντιστήρια η αναλογία ορίστηκε σε 1 άτομο ανά 7 τετραγωνικά μέτρα. Ωστόσο, το μεσημέρι της Κυριακής και στην ιστοσελίδα του ΕΟΔΥ έγινε ανάκληση μέρους των οδηγιών, διαγράφοντας την παραπάνω αναλογία. Στο αντίστοιχο πεδίο αναγράφεται πλέον «Οδηγίες από το υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων» τονίζεται από την αξιωματική αντιπολίτευση.
Με τους 48 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ να επισημαίνουν πως η εσπευσμένη και εν κρυπτώ τροποποίηση είναι σαφές πως οφείλεται στο απλούστατο γεγονός, ότι με 7 τετραγωνικά μέτρα ανά μαθητή δεν επιτυγχάνεται (στην συντριπτική πλειοψηφία των ελληνικών τάξεων), ο αριθμός των 15 μαθητών ανά τάξη, που έχει ήδη ανακοινωθεί από το υπουργείο και θα καθιστούσε το άνοιγμα το σχολείων τεχνικά λειτουργικό, με βάση τη διαθεσιμότητα αιθουσών και εκπαιδευτικών. Και την ίδια στιγμή, ο πρόεδρος ΕΟΔΥ, Παναγιώτης Αρκουμάνεας, δήλωσε σε τηλεοπτική εκπομπή ότι «δεν σημαίνει ότι με ένα κρούσμα θα κλείνουμε ένα ολόκληρο σχολείο».
Ρωτούν, λοιπόν, την υπουργό:
Με βάση ποια επιστημονικά κριτήρια και τη γνώμη ποιων ειδικών διαπιστώθηκε ότι η αρχική αναλογία των 7m2 που όριζε ο ΕΟΔΥ ανά μαθητή ήταν λανθασμένη και συνεπώς αναγκαίο να ανακληθεί/τροποποιηθεί;
Στη βάση ποιων επιστημονικών κριτηρίων και με βάση τη γνώμη ποιων ειδικών θα καθοριστεί τυχόν νεότερη αναλογία από το υπουργείο Παιδείας, που ενδέχεται να καταλήγει σε μεγαλύτερο αριθμό ατόμων σε κάθε τάξη; Συμβουλεύεται άλλους ειδικούς το υπουργείο από τον ΕΟΔΥ;
Προτίθεται να διατηρεί σε λειτουργία σχολεία, στα οποία έχει εμφανιστεί κρούσμα σε κάποιον ή κάποιαν μαθητή ή εκπαιδευτικό και τα μέλη της οικογένειάς τους; Με ποια συγκεκριμένα μέτρα θα αντιδρά προστατεύοντας την υγεία της εκπαιδευτικής κοινότητας σ’ αυτές τις περιπτώσεις;
