Σε μαθήματα προσανατολισμού εξετάζονται σήμερα οι υποψήφιοι των ΓΕΛ για τις Πανελλήνιες 2026. Ειδικότερα, οι μαθητές που θα προσέλθουν στα εξεταστικά κέντρα θα εξεταστούν στα μαθήματα προσανατολισμού, της Ιστορίας, της Φυσικής και της Οικονομίας. Οι φετινοί υποψήφιοι διεκδικούν συνολικά 68.788 θέσεις στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, με τον ανταγωνισμό να αναμένεται υψηλός, ιδιαίτερα σε τμήματα υψηλής ζήτησης.
Πανελλήνιες 2026: Τι ώρα και πού θα δημοσιευτούν τα θέματα σε Ιστορία, Φυσική και Οικονομία
Τα θέματα της εξέτασης σε Ιστορία, Φυσική και Οικονομία θα δημοσιευτούν στην επίσημη σελίδα του Υπουργείου Παιδείας λίγο μετά τις 10 και ταυτόχρονα θα δημοσιευτούν στο Dnews.
Δείτε τα θέματα εδώ
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ
Δείτε τις απαντήσεις
Οι απαντήσεις στην Οικονομία
Οι απαντήσεις στην Ιστορία
Οι απαντήσεις στην Φυσική
Πανελλήνιες 2026: Όλα τα θέματα και οι απαντήσεις σε Ιστορία, Φυσική και Οικονομία στο Dnews από το Μεθοδικό
Το Dnews συμμεριζόμενο το μεγάλο ενδιαφέρον μαθητών,γονέων και καθηγητών για την αμεσότερη και την έγκυρη ενημέρωση για τα Θέματα και τις Απαντήσεις των Πανελληνίων Εξετάσεων 2026, σε συνεργασία με τον Όμιλο Φροντιστηρίων ΜΕΘΟΔΙΚΟ, καθ’ όλη τη διάρκεια των Πανελληνίων Εξετάσεων θα σας προσφέρει την πληρέστερη ενημέρωση.
Με την ανακοίνωση των θεμάτων σε Ιστορία, Φυσική και Οικονομία από το Υπουργείο Παιδείας, στο Dnews θα τα δημοσιεύουμε σε πρώτο χρόνο και εν συνεχεία θα δημοσιεύσουμε τις απαντήσεις. Θα υπάρξει ενδελεχής αξιολόγηση και σχολιασμός των θεμάτων, θα αναφερθούμε στα δύσκολα σημεία της εξέτασης και θα έχουμε αναλυτικές απαντήσεις από το φροντιστήριο Μεθοδικό και σχολιασμό από πλευράς ΟΕΦΕ.
ΜΕΘΟΔΙΚΟ για Αρχές Οικονομικής Θεωρίας: Αυξημένης δυσκολίας τα θέματα με έμφαση σε συνδυαστικές ασκήσεις
Με την ανακοίνωση των θεμάτων στην Οικονομία για τις Πανελλήνιες 2026 ΓΕΛ, από πλευράς Φροντιστηρίου Μεθοδικό σημειώνεται ότι «τα σημερινά θέματα στο μάθημα της Οικονομίας είναι ελαφρώς αυξημένης δυσκολίας σε σχέση με πέρυσι, καλύπτουν όλη την ύλη τόσο στη μικροοικονομία, όσο και στην μακροοικονομία και έχουν πολύ καλή διαβάθμιση δυσκολίας ακολουθώντας το μοτίβο των τελευταίων ετών όσο αφορά των συνδυασμό κεφαλαίων στις ασκήσεις (Θέμα Γ και Δ). Εκτός από τα τελευταία ερωτήματα του Θέματος Δ που απαιτούν πολύ καλή και προσεκτική ανάγνωση των δεδομένων στις εκφωνήσεις οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές δεν αναμένεται να δυσκολευτούν ιδιαίτερα.»
Τα δυσκολότερα θέματα των τελευταίων ετών
Ο Γιώργος Καμαρινός (economics.edu.gr), Οικονομολόγος, Εκπαιδευτικός και Συγγραφέας μέσω του Dnews σχολιάζοντας τα θέματα σημειώνει ότι «Το διαγώνισμα της Οικονομίας κάλυπτε το μεγαλύτερο μέρος της ύλης και ήταν για καλά προετοιμασμένους μαθητές καθώς είχε τον υψηλότερο βαθμό δυσκολίας των τελευταίων ετών. Οι μαθήτριες και οι μαθητές έπρεπε να διαβάσουν προσεκτικά και να κατανοήσουν σωστά τα δεδομένα και τα ζητούμενα, ενώ θα έπρεπε να κάνουν ορθή διαχείριση του διαθέσιμου χρόνου καθώς πολλά ζητήματα ήταν χρονοβόρα στη λύση τους.
Στο Α θέμα υπήρχαν 5 προτάσεις Σωστού – Λάθους που απαιτούσαν προσοχή στη διατύπωσή τους και δύο ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής οι οποίες δεδομένου ότι ήταν μικρές ασκήσεις, χρειάζονταν αριθμητικοί υπολογισμοί στο πρόχειρο. Στο Β θέμα ζητήθηκε ένα από τα κλασσικά θέματα θεωρίας από το 9ο κεφάλαιο αλλά, όμως, η πρωτοτυπία ήταν ότι ζητήθηκε και το διάγραμμα που συνοδεύει την εν λόγω θεωρία.
Στο Γ θέμα, τέθηκε μία άσκηση που συνδύαζε τα κεφάλαια 1, 7 και 9. Οι μαθήτριες και οι μαθητές έπρεπε στο πρώτο ερώτημα να συμπληρώσουν ορθά έναν πίνακα και να προσδιορίσουν μία συνάρτηση, έχοντας δεδομένα που απαιτούσαν συνδυαστική σκέψη. Η αδυναμία απάντησης των πρώτων ερωτημάτων απέκλειε τη δυνατότητα στον διαγωνιζόμενο να συνεχίσει με τα υπόλοιπα ερωτήματα που ήταν βατά. Στο Δ θέμα τέθηκε άσκηση με επίκεντρο το 5ο κεφάλαιο με αυξημένο βαθμό δυσκολίας η απαιτούσε πολύ καλή γνώση των χρησιμοποιούμενων οικονομικών εννοιών, συνδυαστική σκέψη και αρκετούς αριθμητικούς υπολογισμούς.»
ΜΕΘΟΔΙΚΟ για Φυσική : Πιο εύκολα από πέρυσι - Η φετινή καινοτομία στο Θέμα Γ
Τα θέματα στο μάθημα της Φυσικής είναι πιο εύκολα από τα περσινά, καλύπτουν αρκετά μεγάλο εύρος της ύλης, οι εκφωνήσεις είναι σαφώς ορισμένες και κατανοητές και ως εκ τούτου οι μαθητές αναμένονται να πετύχουν καλύτερες από το αναμενόμενο βαθμολογίες.
Το Θέμα Α κρίνεται βατό με ξεκάθαρες αναφορές στο σχολικό βιβλίο. Το Θέμα Β ομοίως κρίνεται βατό εξετάζοντας, ως είθισται διαφορετικά κομμάτια της ύλης. Το Θέμα Γ εξετάζει το κεφάλαιο της Κβαντομηχανικής, είναι κλιμακούμενης δυσκολίας με κατανοητή εκφώνηση χωρίς παγίδες αλλά απαιτεί καλή γνώση των εννοιών και ευχέρεια στην εφαρμογή του τυπολογίου και των πράξεων. Είναι σημαντικό να παρατηρήσουμε ότι για πρώτη φορά εξετάζεται το συγκεκριμένο κεφάλαιο σε ολόκληρο Θέμα Γ ή Δ.
Το Θέμα Δ είναι συνδυαστικό εξετάζοντας τα κεφάλαια της Ταλάντωσης και του Ηλεκτρομαγνητισμού όντας πιο εύκολο από αυτά των 2 προηγουμένων ετών.
ΜΕΘΟΔΙΚΟ για θέματα Ιστορίας: Βατά για τους καλά προετοιμασμένους υποψηφίους
Τα σημερινά θέματα της Ιστορίας σύμφωνα με το Φροντιστήριο ΜΕΘΟΔΙΚΟ δεν παρουσιάζουν ιδιαίτερη δυσκολία, χαρακτηρίζονται από σαφήνεια και ορθές διατυπώσεις. Αναφορικά με την πρώτη ομάδα, το θέμα Α1 που ζητά το περιεχόμενο 3 ιστορικών όρων, ήταν αναμενόμενο, με θέματα που έχουν εξεταστεί κατ’επανάληψη. Οι ερωτήσεις Σωστού-Λάθους καλύπτουν όλη την ύλη, χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία. Τα Θέματα Β1-Β2 δεν παρουσιάζουν δυσκολία και μπορούν να χαρακτηριστούν επίσης αναμενόμενα. Στη δεύτερη ομάδα, το θέμα Γ1 εξετάζει την αρχή του 2ου κεφαλαίου ενώ το Δ1 αναφέρεται στο ρόλο του εμπορίου στην οικονομική ανάπτυξη του Πόντου. Γενικά τα Θέματα της δεύτερης ομάδας δεν έχουν ιδιαίτερη δυσκολία, δεν απαιτούν εκτενή συνδυασμό γνώσεων και χαρακτηρίζονται σχετικά εύκολα και δεν αναμένεται να προβληματίσουν τους καλά προετοιμασμένους μαθητές.
Μέτριας δυσκολίας τα θέματα για τους καλά προετοιμασμένους υποψηφίους
Ο φιλόλογος Αλέξανδρος Σουλιώτης μιλώντας στο Dnews σχολιάζει ότι «Τα σημερινά θέματα της Ιστορίας δεν παρουσιάζουν ιδιαίτερη δυσκολία, χαρακτηρίζονται από σαφήνεια και ορθές διατυπώσεις. Αναφορικά με την πρώτη ομάδα, το θέμα Α1 που ζητά το περιεχόμενο 3 ιστορικών όρων, ήταν αναμενόμενο, με θέματα που έχουν εξεταστεί κατ’επανάληψη. Οι ερωτήσεις Σωστού-Λάθους καλύπτουν όλη την ύλη, χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία. Τα Θέματα Β1-Β2 δεν παρουσιάζουν δυσκολία και μπορούν να χαρακτηριστούν επίσης αναμενόμενα. Στη δεύτερη ομάδα, το θέμα Γ1 εξετάζει την αρχή του 2ου κεφαλαίου ενώ το Δ1 αναφέρεται στο ρόλο του εμπορίου στην οικονομική ανάπτυξη του Πόντου. Γενικά τα Θέματα της δεύτερης ομάδας δεν έχουν ιδιαίτερη δυσκολία, δεν απαιτούν εκτενή συνδυασμό γνώσεων και χαρακτηρίζονται σχετικά εύκολα και δεν αναμένεται να προβληματίσουν τους καλά προετοιμασμένους μαθητές.»
ΟΕΦΕ για θέματα Ιστορίας Πανελλήνιες 2026: Απαιτητικά για αριθμομνήμονες - Πότε «έπεσε» ξανά το Δ1
Τα σημερινά θέματα της Ιστορίας στις Πανελλήνιες 2026 σύμφωνα με την ΟΕΦΕ χαρακτηρίζονται ως θέματα κλιμακούμενης δυσκολίας που εξέταζαν ένα μεγάλο μέρος της ύλης και απαιτούσαν από τους
μαθητές πολύ καλή προετοιμασία. Τα θέματα Α1 και Α2 δεν έκρυβαν καμία δυσκολία και μπορούσαν να απαντηθούν από το σύνολο των μαθητών.
Το θέμα Β1 περιλάμβανε μία ερώτηση ανάπτυξης από τις πρώτες σελίδες του σχολικού βιβλίου, η οποία πέρα από την καλή κατοχή της ύλης απαιτούσε και ικανότητα στην απομνημόνευση αριθμών και ποσοστών, καθώς η απάντηση περιείχε αρκετά αριθμητικά στοιχεία. Το ίδιο ακριβώς απαιτούσε και το θέμα Β2 στην απάντηση του οποίου οι μαθητές έπρεπε να συμπεριλάβουν τέσσερις
χρονολογίες κι αντίστοιχα τέσσερα αριθμητικά δεδομένα. Το θέμα Γ1 ήταν ένα ενδιαφέρον, πρωτότυπο ερώτημα, το οποίο δεν είχε ξαναζητηθεί σε εξετάσεις, τα δύο υποερωτήματά του ήταν σαφή, απαιτούσαν αναλυτική και συνθετική ικανότητα από τους μαθητές, οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές, όμως, δεν θα είχαν πρόβλημα να αντιμετωπίσουν επιτυχημένα την ερώτηση. Το τελευταίο θέμα Δ1, είχε ζητηθεί στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις του 2011 με το ίδιο ακριβώς ερώτημα και με ακριβώς τις ίδιες πηγές να στηρίζουν το ερώτημα. Ήταν ένα απαιτητικό θέμα, επίσης, που για να απαντηθεί χρειαζόταν και πάλι η ικανότητα της απομνημόνευσης χρονολογιών, αριθμητικών δεδομένων και στατιστικών στοιχείων.
Συνολικά, ήταν ένα μάλλον απαιτητικό διαγώνισμα, που, δυστυχώς εξέταζε την ικανότητα αποστήθισης των μαθητών κι όχι τη σκέψη ή την κρίση τους.
Ήταν κατάλληλο για αριθμομνήμονες και ενδέχεται να δημιουργήσει προβλήματα στη διατήρηση της ψυχραιμίας των μαθητών – ακόμη και των καλά προετοιμασμένων – αν κατά τη διάρκεια της εξέτασης διαπιστώσουν ότι δεν θυμούνται καλά τους αριθμούς, τα ποσοστά και τις χρονολογίες. Αξίζει τέλος να σημειωθεί ότι, ενώ η ερώτηση Β2 ζητούσε επιπτώσεις από την άφιξη
των προσφύγων, η απάντηση που σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο απαιτείται περιέχει μόνο θετικά αποτελέσματα και καμία επίπτωση.
Πανελλήνιες 2026: Πότε βγαίνουν οι βαθμοί, πώς υπολογίζονται τα μόρια και πότε αναμένονται οι Βάσεις
Η αντίστροφη μέτρηση για την ολοκλήρωση των Πανελληνίων Εξετάσεων 2026 έχει ξεκινήσει, με χιλιάδες υποψηφίους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ να περιμένουν πλέον το επόμενο μεγάλο ορόσημο: την ανακοίνωση των βαθμολογιών. Μετά το τέλος των εξετάσεων, το ενδιαφέρον στρέφεται στον υπολογισμό των μορίων, τη συμπλήρωση του Μηχανογραφικού Δελτίου και, φυσικά, στις Βάσεις Εισαγωγής που θα κρίνουν την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του Υπουργείου Παιδείας, οι βαθμολογίες των μαθημάτων Γενικής Παιδείας και Προσανατολισμού αναμένεται να ανακοινωθούν προς τα τέλη Ιουνίου. Η διαδικασία βαθμολόγησης βρίσκεται ήδη σε εξέλιξη, ξεκινώντας από τη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία και συνεχίζοντας στα υπόλοιπα εξεταζόμενα μαθήματα.
Η ανακοίνωση των βαθμολογιών δεν σημαίνει και το τέλος της διαδικασίας. Ακολουθεί η ολοκλήρωση της βαθμολόγησης στα Ειδικά Μαθήματα, όπως οι ξένες γλώσσες, το ελεύθερο και γραμμικό σχέδιο, καθώς και τα μουσικά μαθήματα, ενώ στη συνέχεια θα ενσωματωθούν και οι επιδόσεις των υποψηφίων στα αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ και τις ειδικές σχολές. Οι εξετάσεις των Ειδικών Μαθημάτων θα διεξαχθούν από τις 16 έως και τις 25 Ιουνίου 2026, με πρώτο μάθημα τα Αγγλικά και τελευταίο τα Ισπανικά.
Με την ανακοίνωση των βαθμών, οι υποψήφιοι θα μπορούν να υπολογίσουν τα μόριά τους. Ωστόσο, η ίδια βαθμολογία δεν οδηγεί απαραίτητα στον ίδιο αριθμό μορίων για όλες τις σχολές. Κάθε πανεπιστημιακό τμήμα έχει καθορίσει συγκεκριμένους συντελεστές βαρύτητας για τα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα. Έτσι, οι βαθμοί πολλαπλασιάζονται με τους αντίστοιχους συντελεστές του τμήματος που ενδιαφέρει τον υποψήφιο και το άθροισμα μετατρέπεται στα τελικά μόρια. Για τον λόγο αυτό, δύο υποψήφιοι με ακριβώς τους ίδιους βαθμούς μπορεί να συγκεντρώσουν διαφορετικό αριθμό μορίων ανάλογα με τις σχολές που επιλέγουν.
Μετά την έκδοση των βαθμολογιών θα ανοίξει η διαδικασία υποβολής του Μηχανογραφικού Δελτίου. Οι υποψήφιοι θα κληθούν να δηλώσουν τις σχολές προτίμησής τους, έχοντας πλέον σαφή εικόνα των επιδόσεών τους. Καθοριστικό ρόλο εξακολουθεί να παίζει η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ), η οποία λειτουργεί ως προϋπόθεση συμμετοχής στην επιλογή για κάθε τμήμα. Αυτό σημαίνει ότι ακόμη και υποψήφιοι με σχετικά υψηλές βαθμολογίες μπορεί να αποκλειστούν από συγκεκριμένες σχολές εάν δεν καλύπτουν την απαιτούμενη ΕΒΕ.
Πότε αναμένονται οι Βάσεις 2026
Το τελευταίο και πιο κρίσιμο στάδιο είναι η ανακοίνωση των Βάσεων Εισαγωγής και των επιτυχόντων στα πανεπιστήμια, τις στρατιωτικές σχολές, τις αστυνομικές σχολές και τις λοιπές σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Με βάση το χρονοδιάγραμμα των τελευταίων ετών, οι Βάσεις 2026 εκτιμάται ότι θα ανακοινωθούν στα τέλη Ιουλίου ή το αργότερο στις αρχές Αυγούστου, ολοκληρώνοντας τη φετινή διαδικασία των Πανελληνίων και ανοίγοντας τον δρόμο για το επόμενο βήμα χιλιάδων νέων.
