Κυριάκος Μητσοτάκης: «Εκφράζω την οργή μου για την άνανδρη επίθεση στη Real. Θα κάνουμε ό,τι χρειαστεί για να εντοπίσουμε τους δράστες. Η Ελευθερία του Τύπου στην πατρίδα μας ούτε φιμώνεται ούτε περιορίζεται από τέτοιες ενέργειες.
Ο στόχος όλων όσοι θα ωφεληθούν από τις διατάξεις θα είναι η απόκτηση γνώσης και η βελτίωση της πιθανότητας καλής επαγγελματικής αποκατάστασης. Η ανάδειξη της εκπαίδευσης σε μοχλό κοινωνικής κινητικότητας ήταν από τους σ΄τόχους που έθετα στις προγραμματικές μου δηλώσεις. Ύστερα από 36 μήνες το σύνολο των προγραμματικών μας δεσμεύσεων για την Παιδεία προωθείται και ολοκληρώνεται με το νομοσχέδιο που προωθούμε σήμερα. Συμπληρώνεται το τόξο αλλαγών για το οποίο δεσμευτήκαμε προεκλογικά. Από τη διετή προσχολική εκπαίδευση, μέχρι το νέο σχολείο των δημιουργικών δραστηριοτήτων, των 25.000 διορισμών προσωπικού, το νέο τοπίο.
Σε ό,τι μας αφορά οι προτεραιότητές μας ε΄ναι αδιαπραγμάτευτες, πρόσβαση σε ποιοτική γνώση για όλα τα ελληνόπουλα, κατάρτιση που θα τα βοηθά για το δικό τους μέλλον, για να μπορούν να σταδιοδρομούν σε ένα ολοένα πιο ανταγωνιστικό περιβάλλον. Νοιάζομαι για τους νέους δεν σημαίνει ότι τους χαϊδεύω τα αυτιά στρέφοντάς τους σε σχολές με ανύπαρκτο αύριο. Οπλίζουμε με κατάλληλες σπουδές τους νέους για να αρπάξουν τις ευκαιρίες του αύριο. Απελευθερώνουμε τη διοίκησή του. Τις απαιτήσεις της κοινωνίας μεταφράσαμε σε νομοθετικά άρθρα. Η απήχησή τους υπερβαίνει τα κυβερνητικά όρια. Κάποιοι μπορεί να έχουν επιφυλάξεις για τα όσα αφορούν τη διοίκηση, αλλά αυτά είναι 10 άρθρα. Και στην κοινή γνώμη όλες οι έρευνες δείχνουν σχεδόν καθολική αποδοχή. Ισότητα δεν είναι η εξίσωση προς τα κάτω.
Είναι ώρα η αξιωματική αντιπολίτευση να ακούσει τους οπαδούς της. Στο πρώτο κεφάλαιο των γνωστικών εφοδίων ξεχωρίζω την ευελιξία των νέων προγραμμάτων που καταργούν τα στεγανά. Δύο συγγενή τμήματα θα μπορούν να κάνουν κοινά μαθήματα. Εισάγονται τα διπλά προγράμματα σπουδών που θα απονέμουν διπλούς τίτλους σπουδών. Οι ανταλλαγές φοιτητών θα μπορούν να γίνονται και μεταξύ μη συναφών τμημάτων. Οι φοιτητές δεν θα βλέπουν την φοίτηση σαν τετράχρονη παράταση της μαθητικής τους ζωής. Είναι σημαντικό η ζωή τους μέσα κι έξω από τα αμφιθέατρα να έχει νέες παραστάσεις και βιώματα.
Μια ακόμα τομή εξίσου σημαντική. Τα νέα προγράμματα θα ιδρύονται από τα ίδια τα πανεπιστήμια. Θα το πιστοποιεί η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης. Η κυβέρνηση έρχεται να απελευθερώσει την ακαδημαϊκή δράση από την επιρροή της κεντρικής εξουσίας. Αλλάζει εκ βάθρων ο δεύτερος και ο τρίτος κύκλος σπουδών. Επιτέλους απενοχοποιείται η σύνδεση πανεπιστημίου και αγοράς.
Δεν υπάρχει μεγαλύτερο παράδειγμα αδιαφορίας για την εκπαίδευση, από τη μαζική ίδρυση τμημάτων που αποφάσισε η προηγούμενη κυβέρνηση λίγο πριν φύγει. Τμήματα από το τίποτα και για το τίποτα. Χωρίς σχεδιασμούς, χωρίς πόρους χωρίς βιωσιμότητα. Από τις πρώτες κινήσεις μας, ήταν να αναστείλουμε 37 τμήματα που αναγγέλθηκαν προεκλογικά. Το υπουργείο βοήθησε το Πανεπιστήμιο Πατρών να συνενώσει τμήματά του. Η πολιτική μας βάζει κανόνες για το πως θα ιδρύονται, πως θα συγχωνεύονται νέα τμήματα. Ο νέος ακαδημαϊκός χάρτης θα είναι πιο ορθολογικός.
Θα αποτυπώνει τις πραγματικές ανάγκες Παιδείας και Οικονομίας. Θα είναι δυναμικός και εξωστρεφής. Το ίδιο πνεύμα εκσυγχρονισμού, διαφάνειας, χαρακτηρίζει και τη διοίκηση του Πανεπιστημίου. Ταυτόχρονα ανοίγουν οι πόρτες στην ελεύθερη διακίνηση της μάθησης καθώς στην Ελλάδα θα διδάσκουν και επισκέπτες καθηγητές από το Εξωτερικό.
Κάτι τελευταίο με το τελευταίο σχέδιο νόμου αυξάνεται η φροντίδα για τον φοιτητικό πληθυσμ΄ό και πέραν των σπουδών. Κέντρα ψυχολογικής υποστ΄ήριξης με δωρεάν πρόσβαση, ειδική μέριμνα για φοιτητές με αναπηρίες, το ελληνικό πανεπιστήμιο έχει αποδείξει ότι έχει τεράστιες δυνα΄τότητες. Διατηρεί υψηλό επίπεδο παράγει επιστήμονες. Τα εκατοντάδες άρθρα του νομοσχεδίου που συζητούμε αντιμετωπίζουν πολλά προβλήματα της πανεπιστημιακής κοινότητας. Η εκπαιδευτική πολιτική είναι κοινωνική πολιτική γιατί αποτελεί άσκηση ευθύνης, προσπάθειας και ομαδικότητας που διαμορφώνουν τον πολίτη. Οι νέοι άνθρωποι δεν είναι άβουλοι καταναλωτές υποσχέσεων. Η πολιτική που υπηρετείται εσείς ζητά να μην αλλάξει τίποτα.
Όπως κρίνεται ποιος είναι ο αληθινά προοδευτικός. Εκείνος που θέλει τη μόρφωση για λίγους, ή εκε΄΄ινος που δίνει ευκαιρίες σε όλους για ένα καλύτερο μέλλον. Είστε ή όχι με το ελληνικό erasmus, είστε ή όχι με τα διπλά πτυχία, θέλετε ή δεν θέλετε συνεργασία με κορυφαία πανεπιστήμια, συμφωνείτε ή όχι να μεταφερθούν αρμοδιότητες από το υπουργείο στις σχολές; Διαφωνείτε με τις μέριμνες και την ψυχολογική υποστήριξη; Είστε με ένα εξωστρεφές και ανοιχτό πανεπισ΄τημιο ή όχι. Αυτά είναι τα ερωτήματα που μας καλεί να απαντήσουμε το συγκεκριμένο σχέδιο νόμου. Ήμουν βέβαιος ότι θα έδινε απάντηση ο αρχηγός σας. Πού είναι ο κ. Τσίπρας; Συναντιέται με τον Λυμπερόπουλο. Γιατί δεν είναι εδώ; Δεν είναι εδώ γιατί αν ήταν θα αναγκαζόταν να μιλήσει για τις απίστευτες αθλιότητες Βερναρδάκη. Θα έρθει ε; Και είμαι περίεργος αν θα έχει το πολιτικό θάρρος να ζητήσει ο ίδιος μια προσωπική συγγνώμη από την υπουργό Παιδείας. Δεν είμαι σίγουρος ότι θα έχει το θάρρος να το κάνει. Φοβάμαι ότι αυτό που είδαμε χθες δεν ήταν μεμονωμένο φαινόμενο. Αυτός ο βερναρδακισμός είναι ουσιαστικά πολακισμός, συριζαϊκός φαρισαϊσμός.
Είναι αυτό που έχει αποκληθεί εκτσογλανισμός της πολιτικής ζωής, είναι η τοξικότητα που δηλητηριάζει την πολιτική ατμόσφαιρα. Είναι ο κανόνας στο κόμμα σας. Είναι το διαβόητο ηθικό πλεονέκτημα. Πριν τις αθλιότητες Βερναρδάκη, είχαν προηγηθεί και άλλες αθλιότητες κατά της υπουργού Παιδείας. Δεν μας λέγατε για τα δύο παιδιά της υπουργού που θα τη θυμούνται σαν Ηρώδη των Πανεπιστημίων. Όλα αυτά έχουν αρχή μέση και τέλος στην αθλιότητα του ΣΥΡΙΖΑ. Τα τρία μέτρα κάτω από τη γη του Πολάκη, τα μαχα΄ίρια του Φίλη, η μητροκτονία. Ο αρχηγός σας αν τολμάει να έρθει εδώ να αντιπαρατεθούμε.
