Αναλυτικότερα, ο πρωθυπουργός, αφού ευχαρίστησε και συνεχάρη για την προσπάθεια την πολιτική ηγεσία, τα στελέχη και τους υπαλλήλους του υπουργείου Παιδείας ανέφερε: «Είχαμε βάλει ένα στοίχημα μεγάλο, να επιστρέψουμε σε αυτή τη σχολική χρονιά στην κανονικότητα, να την προσεγγίσουμε και να την ξεπεράσουμε. Και ακούω από εσάς ότι όχι μόνο καταφέραμε να ανοίξουμε τα σχολεία, αλλά έχουμε καταφέρει να πάνε στη θέση τους περισσότεροι αναπληρωτές από κάθε άλλη χρονιά και άρα ξεπερνάμε τον κύκλο της κρίσης και επιστρέφουμε στην κανονικότητα. Τώρα ο πήχης είναι ακόμα πιο ψηλά. Σήμερα, κερδίσαμε την πρώτη μάχη, το στοίχημα, στο τεστ που βάλαμε στο υπουργείο Παιδείας, νομίζω πήγαμε εξαιρετικά. Ο μεγάλος πόλεμος από δω και στο εξής είναι για να κατακτηθεί το σχολείο της ποιότητας και της ισότητας, γιατί, το αυτονόητο καταφέραμε σήμερα, που εδώ και τόσα χρόνια δεν ήταν δεδομένο».
Ο Αλέξης Τσίπρας τόνισε ότι ο μεγάλος και καθημερινός αγώνας είναι «το δημόσιο σχολείο να είναι ένα ποιοτικό σχολείο μέσα από το οποίο οι μαθητές, όλα τα αγόρια και κορίτσια να παίρνουν ουσιαστική γνώση, να μην είναι πάρεργο για τα φροντιστήρια, να μην είναι εξεταστικό κέντρο, αλλά να είναι εκεί όπου οι νέοι και νέες της πατρίδας μας θα αποκτούν το πιο σημαντικό αγαθό που είναι η γνώση και το πιο σημαντικό εφόδιο για τις δύσκολες ημέρες της επόμενης περιόδου της ζωής τους που είναι μετά το σχολείο, όπου, σε δύσκολες συνθήκες υψηλού ανταγωνισμού η γνώση είναι το πιο υψηλό εφόδιο. Ταυτόχρονα, να είναι και μια κοιτίδα μέσα στην οποία τα παιδιά, ανεξαρτήτως θρησκείας ή καταγωγής, θα παίρνουν την ελληνική παιδεία και άρα με αυτή την έννοια θα αποκτούν γνώση της κουλτούρας, των εθίμων, του πολιτισμού της πατρίδας μας».
Κλείνοντας, ο πρωθυπουργός υπογράμμισε ότι το αποτέλεσμα έχει εκπλήξει ακόμα και τους πιο δύσπιστους και ενδεχομένως κάποιοι θα δυσκολευτούν να βγάλουν ειδήσεις και αυτή είναι η καλύτερη είδηση. «Άριστα, 20» ήταν η τελευταία του φράση απευθυνόμενος προς τον υπουργό Παιδείας.
Από τη μεριά του ο Νίκος Φίλης, στο τέλος της τηλεδιάσκεψης, δήλωσε ότι αυτό που κατορθώθηκε ήταν προϊόν πολύμηνου σχεδιασμού, σκληρής δουλειάς και συνεργασίας. «Προσπαθήσαμε να ξεπεράσουμε προβλήματα που προκύπτουν και από τις νοοτροπίες μας, γιατί υπάρχει μια τάση να σπρώχνεται η λειτουργία του σχολείου αργότερα, και αυτό το αντιμετωπίσαμε. Είναι ένα μάθημα για όλους μας ότι ο καλός σχεδιασμός και του εκπαιδευτικού μηχανισμού και συνολικά της δημόσιας διοίκησης είναι δυνατός και μπορεί να έχει άμεσα αποτελέσματα. Επίσης, είναι ένα αποτέλεσμα της συνεργασίας του υπουργείου Παιδείας με τα συναρμόδια υπουργεία, Εσωτερικών, Οικονομίας, Οικονομικών, έτσι ώστε να υπάρξει μια μεγάλη κινητοποίηση του κρατικού μηχανισμού και να υλοποιηθεί αυτό που σε δύσκολες δημοσιονομικές στιγμές, η κυβέρνηση έχει θέσει ως προτεραιότητα, την αναβάθμιση της εκπαίδευσης. Ένα σχολείο ποιότητας και ισότητας», τόνισε ο Νίκος Φίλης.
Κλείνοντας ο υπουργός ευχαρίστησε όλα τα στελέχη του υπουργείου «γιατί αυτή η μάχη που δώσαμε ήταν μια μάχη προκειμένου να κερδίσουμε το συνολικό πόλεμο για την αναβάθμιση της δημοκρατικής εκπαίδευσης, και του δημόσιου σχολείου».
Νωρίτερα, οι περιφερειακοί διευθυντές παρουσίασαν αριθμητικά στοιχεία για τον μαθητικό πληθυσμό, τις σχολικές μονάδες και τους εκπαιδευτικούς, σημειώνοντας ότι τα σχολεία σε όλη τη χώρα άνοιξαν χωρίς προβλήματα με εξαίρεση μεμονωμένες περιπτώσεις, όπως για παράδειγμα τα σχολεία της Θάσου, που θα παραμείνουν κλειστά σήμερα και αύριο λόγω της πυρκαγιάς που έπληξε το νησί, ενώ την Παρασκευή θα ανοίξουν τα μειονοτικά σχολεία λόγω της θρησκευτικής εορτής των μουσουλμάνων.
Ιδιαίτερη έμφαση έδωσαν οι περιφερειακοί διευθυντές στο γεγονός ότι Ειδικά Σχολεία έκαναν αγιασμό στις 12 Σεπτεμβρίου και όχι τον Οκτώβριο, όπως συνέβαινε στο παρελθόν. Όπως ανέφερε χαρακτηριστικά ο περιφερειακός διευθυντής Στερεάς Ελλάδας, όταν οι γονείς ειδοποιήθηκαν από τον διευθυντή του Ειδικού Σχολείου στη Χαιρώνεια της Βοιωτίας να έρθουν τα παιδιά τους για να κάνουν αγιασμό, δεν πίστευαν ότι είναι αλήθεια, αφού, πάντοτε, το συγκεκριμένο σχολείο, όπως και πολλά άλλα σχολεία της Ειδικής Αγωγής, άνοιγε τον Οκτώβριο.
Σύμφωνα με τα όσα ειπώθηκαν, ο μεγάλος αριθμός προσλήψεων των αναπληρωτών συντέλεσε στην απρόσκοπτη λειτουργία των σχολείων ακόμα και μικρών νησιών, όπως οι Λειψοί, οι Αρκιοί, η Γαύδος, το Καστελόριζο. Ακόμα και σχολεία με ένα μόνο μαθητή, όπως το νηπιαγωγείο στο Σίγρι της Λέσβου και της Θύμαινας, είχαν εκπαιδευτικούς και λειτούργησαν κανονικά.
Ο ίδιος ο πρωθυπουργός ρώτησε για απομακρυσμένα σχολεία, όπως αυτά της Βωβούσας Ιωαννίνων και της Ερεικούσας, το νησάκι κοντά στην Κέρκυρα, και χάρηκε ιδιαίτερα όταν πληροφορήθηκε ότι ακόμη και εκεί είχαν φτάσει οι εκπαιδευτικοί.
Όπως αναφέρει το υπουργείο, «το πετυχημένο άνοιγμα των σχολείων οφείλεται στον πολύ καλό προγραμματισμό του υπουργείου και των διοικητικών υπηρεσιών του. Οι περιφερειακοί διευθυντές αναφέρθηκαν στη μάχη που δόθηκε καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, μια μάχη που εντάθηκε μέσα στον Αύγουστο και οδήγησε στο άνοιγμα των σχολείων».
