Συνεχίζονται οι αλλαγές στα ΚΕΔΑΣΥ με απώτερο στόχο την απλοποίηση των διαδικασιών και την καλύτερη εξυπηρέτηση γονέων παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες καθώς μέχρι σήμερα τα παράπονα ήταν πολλά με κυριότερο την γραφειοκρατία.
Το Υπουργείο Παιδείας προχωρά στη δημιουργία μιας πλατφόρμας που θα επιταχύνει το διαδικαστικό πλαίσιο της αξιολόγησης και υποστήριξης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Σύμφωνα με τα όσα ανακοινώθηκαν η νέα εποχή των ΚΕΔΑΣΥ θα εκτείνεται σε ένα πλέγμα υπηρεσιών που μέχρι σήμερα δεν εξυπηρετούνταν με αυτή τη δομή. Στόχος είναι μόλις η πλατφόρμα ετοιμαστεί και παραδοθεί για χρήση να συγκεντρώνεται εκεί όλη η πληροφορία για το μαθησιακό προφιλ κάθε παιδιού, να συντομευτούν οι χρόνοι αναμονής για την αξιολόγηση των μαθητών και να βελτιωθούν συνακόλουθα τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα.
Ατομικός φάκελος για κάθε μαθητή
Κάθε μαθητής που απευθύνεται σε ΚΕΔΑΣΥ θα διαθέτει πλέον ψηφιακό ατομικό φάκελο. Μέσα από την πλατφόρμα θα υποβάλλονται αιτήματα αξιολόγησης, μαζί με τα απαραίτητα δικαιολογητικά. Πολλά από τα απαιτούμενα στοιχεία θα αντλούνται αυτόματα από άλλα πληροφοριακά συστήματα του Δημοσίου, διευκολύνοντας τη διαδικασία και μειώνοντας τη γραφειοκρατία.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ
Αξιολογήσεις με διαφάνεια και ασφάλεια
Οι διεπιστημονικές ομάδες των ΚΕΔΑΣΥ θα χρησιμοποιούν πρότυπα εργαλεία αξιολόγησης για τη σύνταξη των σχετικών εκθέσεων. Θα προβλέπεται διαβαθμισμένη πρόσβαση στα δεδομένα, ώστε να διασφαλίζεται η ασφάλεια και η ακεραιότητα των πληροφοριών σε κάθε στάδιο της διαδικασίας.
Υποστήριξη και εκπαιδευτικά προγράμματα
Μέσα από την πλατφόρμα θα αναρτώνται επίσης τα εξατομικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα που δημιουργούνται για κάθε μαθητή ή μαθήτρια, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και τα στελέχη των ΚΕΔΑΣΥ. Τα προγράμματα αυτά στοχεύουν στην ενίσχυση της μαθησιακής πορείας και τη διευκόλυνση της ένταξης και συμπερίληψης των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον.
Η νέα πλατφόρμα, που θα εφαρμοστεί σε όλα τα 71 ΚΕΔΑΣΥ της χώρας, αναμένεται να προσφέρει ενιαία πρότυπα διαδικασίας και να ενισχύσει την αποτελεσματικότητα του συστήματος εκπαιδευτικής υποστήριξης.
