Οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων κάθονται σήμερα στα θρανία των εξεταστικών κέντρων, κάνοντας το πρώτο μεγάλο βήμα στη φετινή διαδικασία των Πανελληνίων 2026. Η αυλαία ανοίγει παραδοσιακά με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, γνωστό στο ευρύ κοινό ως μάθημα της Έκθεσης, το οποίο θεωρείται κομβικής σημασίας για όλους τους υποψηφίους.
Χιλιάδες μαθητές σε ολόκληρη τη χώρα περνούν σήμερα την πύλη των εξεταστικών κέντρων με αγωνία, προσδοκίες αλλά και αισιοδοξία, έπειτα από μια μακρά και απαιτητική περίοδο προετοιμασίας. Η πρώτη ημέρα των εξετάσεων συνοδεύεται κάθε χρόνο από έντονη συναισθηματική φόρτιση, καθώς σηματοδοτεί την έναρξη μιας απαιτητικής εξεταστικής δοκιμασίας με τελικό στόχο την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η εξεταστέα ύλη και τα θέματα είναι κοινά για όλους τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων, ενώ στόχος του μαθήματος είναι να αξιολογηθεί η ικανότητα των μαθητών στην κατανόηση, επεξεργασία και παραγωγή γραπτού λόγου.
Οι υποψήφιοι καλούνται να προσέλθουν στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 το πρωί, καθώς η έναρξη της εξεταστικής διαδικασίας έχει οριστεί για τις 08:30. Η διάρκεια της εξέτασης είναι τρεις ώρες.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ
Η γνωστοποίηση των θεμάτων στους υποψηφίους γίνεται μεταξύ 9:00 με 9:30 το πρωί, με την λήξη της εξεταστικής διαδικασίας να είναι ακριβώς τρεις ώρες από την ώρα που οι μαθητές τα παίρνουν στα χέρια τους.
Το υπουργείο Παιδείας υπενθυμίζει ότι οι μαθητές πρέπει να έχουν μαζί τους το δελτίο εξεταζομένου, ταυτότητα ή διαβατήριο καθώς και στυλό μπλε ή μαύρου χρώματος ενώ μπορούν να έχουν μαζί τους απλό ρολόι χειρός για έλεγχο του χρόνου. Αντίθετα, απαγορεύεται αυστηρά η κατοχή κινητών τηλεφώνων ή άλλων ηλεκτρονικών συσκευών μέσα στις αίθουσες, ακόμη και αν είναι απενεργοποιημένες.
Υπενθυμίζεται ότι αύριο, Σάββατο, 31 Μαΐου, η σκυτάλη των Πανελλήνιων Εξετάσεων δίνεται στα ΕΠΑΛ με τους υποψηφίους να εξετάζονται στο μάθημα των Νέων Ελληνικών.
Πανελλήνιες 2026: Πώς εξετάζονται και πώς βαθμολογούνται τα θέματα στην Έκθεση για τα ΓΕΛ
Για την εξέταση του μαθήματος «Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία» Γενικής Παιδείας, οι υποψήφιοι αξιολογούνται σε ενιαία τρίωρη εξέταση στην κατανόηση και παραγωγή λόγου. Το πρώτο θέμα βαθμολογείται με είκοσι (20) μονάδες. Το δεύτερο θέμα βαθμολογείται με 35 μονάδες, που επιμερίζονται σε κάθε ερώτημα ανάλογα με τη βαρύτητά τους (15+10+10). Τα υποερωτήματα, επίσης, βαθμολογούνται ανάλογα με τη βαρύτητά τους. Το τρίτο θέμα βαθμολογείται με 15 μονάδες. Το τέταρτο θέμα βαθμολογείται με 30 μονάδες.
Πώς βαθμολογούνται όλα τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα
Στους υποψήφιους δίνονται δύο ή τρία κείμενα, τα οποία δεν εμπεριέχονται στα διδακτικά βιβλία που περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη του μαθήματος, συνολικής έκτασης έως τρεις σελίδες, ένα εκ των οποίων είναι λογοτεχνικό, σε ολοκληρωμένη ή αποσπασματική μορφή, (ποίημα, διήγημα, μυθιστόρημα ή θεατρικό έργο)· τα υπόλοιπα κείμενα μπορεί να είναι σε ολοκληρωμένη, ελαφρώς διασκευασμένη ή αποσπασματική μορφή.
Για τα κείμενα αυτά τίθενται τέσσερα συνολικά θέματα μέσω των οποίων αποτιμάται η ικανότητα των υποψηφίων να κατανοούν το περιεχόμενο των κειμένων, να ερμηνεύουν και να αξιολογούν στάσεις, αξίες, ιδέες κ.ά. βασιζόμενοι/ ες σε στοιχεία των κειμένων, καθώς επίσης να παράγουν ερμηνευτικό και κριτικό λόγο. Τα θέματα προτείνεται να είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και να τίθενται περιορισμοί στην έκταση των απαντήσεων (όπου χρειάζεται). Το νοηματικό περιεχόμενο των μη λογοτεχνικών κειμένων πρέπει να είναι συναφές με κάποιον ή κάποιους από τους θεματικούς άξονες που προσδιορίζονται στο Πρόγραμμα Σπουδών για τη Νεοελληνική Γλώσσα.
Τα κείμενα συνοδεύονται από τα εξής θέματα: Το πρώτο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά κείμενα και αφορά στη συνοπτική νοηματική απόδοση από τους/τις υποψηφίους/ες μέρους ενός κειμένου ή τη συνοπτική απόδοση των απόψεων που διατυπώνονται σε ένα κείμενο για κάποιο ζήτημα. Το πρώτο θέμα βαθμολογείται με είκοσι (20) μονάδες. Το δεύτερο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά κείμενα και αναλύεται σε τρία ερωτήματα, διαφορετικά μεταξύ τους, με δυνατότητα κάποιο/κάποια από αυτά να είναι κλειστού τύπου και με ενδεχόμενη αιτιολόγηση της απάντησης. Ένα από αυτά μπορεί να διαιρείται σε δύο υποερωτήματα. Τα ερωτήματα σχετίζονται με:
α) Την αξιοποίηση του πλαισίου των κειμένων (κοινωνικού, ιστορικού, πολιτιστικού, του χώρου και του χρόνου) με σκοπό την κατανόηση των λόγων και των ενεργειών των υποκειμένων (ατομικών και συλλογικών) που αναφέρονται στα κείμενα, και των σχέσεων μεταξύ τους,
β) τον εντοπισμό και την ερμηνευτική προσέγγιση σκοπών, στάσεων, βασικών θέσεων και προθέσεων του συντάκτη/συντακτών των κειμένων, καθώς και την τεκμηρίωση της βασικής ιδέας του κειμένου,
γ) την αξιολόγηση της συνάφειας ιδεών, επιχειρημάτων, τίτλων, υπότιτλων, εικόνων κ.ά. με μια θέση, άποψη ή ζήτημα που θέτει το κείμενο και της αποδεικτικής τους αξίας,
δ) τον εντοπισμό και τη συσχέτιση συγκεκριμένων κειμενικών δεικτών που οργανώνουν το κείμενο ως σημασιοδοτημένη κατασκευή – δηλαδή, οι υποψήφιοι/ες να εντοπίζουν μέσα στο κείμενο δείκτες (π.χ. λεξιλόγιο, ρηματικά πρόσωπα, στίξη, εκφραστικά μέσα, τρόπους σύνταξης, κ.ά.) και να αναγνωρίζουν τη λειτουργία τους στο κείμενο,
ε) την αναγνώριση και την ερμηνευτική προσέγγιση του τρόπου σύνδεσης και οργάνωσης ιδεών, προτάσεων, παραγράφων ή διαφόρων σημειωτικών τρόπων σε ένα κείμενο, αφού λάβουν οι υποψήφιοι/ες υπόψη το επικοινωνιακό πλαίσιο και τα κοινωνικά συμφραζόμενα,
στ) τη σύγκριση των μη λογοτεχνικών κειμένων ως προς τις θέσεις, τον τρόπο πραγμάτευσης του θέματος, την πειστικότητα, την αποτελεσματική μετάδοση του νοήματος κ.ά.
Το δεύτερο θέμα βαθμολογείται με 35 μονάδες, που επιμερίζονται σε κάθε ερώτημα ανάλογα με τη βαρύτητά τους (15+10+10). Τα υποερωτήματα, επίσης, βαθμολογούνται ανάλογα με τη βαρύτητά τους. Το τρίτο θέμα σχετίζεται με το λογοτεχνικό κείμενο και αφορά στην παραγωγή ερμηνευτικού σχολίου, με το οποίο επιδιώκεται οι υποψήφιοι/ες, αφενός να αναπτύσσουν κρίσιμα θέματα/ερωτήματα που πραγματεύεται το λογοτεχνικό κείμενο, αξιοποιώντας συνδυαστικά κειμενικούς δείκτες ή και στοιχεία συγκειμένου, αφετέρου να τοποθετούνται/ανταποκρίνονται στα θέματα/ ερωτήματα αυτά, τεκμηριώνοντας τις προσωπικές τους θέσεις.
Η προβλεπόμενη έκταση της απάντησης μπορεί να κυμαίνεται από 100 έως 200 λέξεις. Το τρίτο θέμα βαθμολογείται με 15 μονάδες. Στα παραπάνω θέματα χρειάζεται να είναι σαφής και προσεκτική η διατύπωση των ερωτημάτων, ώστε να αποφεύγονται επικαλύψεις στις απαντήσεις των υποψηφίων.
Το τέταρτο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά κείμενα και αφορά στη γραπτή παραγωγή κριτικού λόγου, 300 έως 400 λέξεις (ανάλογα με τη βαρύτητα του θέματος), το οποίο ανταποκρίνεται σε συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο (σκοπό, πομπό, αποδέκτες, κειμενικό είδος) και ζητεί από τους/τις υποψηφίους/ες την ανάπτυξη τεκμηριωμένης προσωπικής γνώμης, τη συμφωνία ή τη διαφωνία τους με προβλήματα, θέσεις, στάσεις, στερεότυπα, προκαταλήψεις κ.ά. που θέτει το κείμενο/θέτουν τα κείμενα αναφοράς.
Το τέταρτο θέμα βαθμολογείται με 30 μονάδες.
Τι ώρα θα ανακοινώσει το Υπουργείο Παιδείας το θέμα της Έκθεσης ΓΕΛ
Το Υπουργείο Παιδείας αναμένεται να ανακοινώσει τα θέματα της Έκθεσης Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας παραδοσιακά λίγο μετά τις 10 το πρωί στην ιστοσελίδα ΕΔΩ και την ίδια ώρα θα τα δημοσιεύσουμε στο Dnews.
Πανελλήνιες 2026: Όλα τα θέματα και οι απαντήσεις στην Έκθεση (Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία) στο Dnews από το Μεθοδικό
Το Dnews συμμεριζόμενο το μεγάλο ενδιαφέρον μαθητών,γονέων και καθηγητών για την αμεσότερη και την έγκυρη ενημέρωση για τα Θέματα και τις Απαντήσεις των Πανελληνίων Εξετάσεων 2026, σε συνεργασία με τον Όμιλο Φροντιστηρίων ΜΕΘΟΔΙΚΟ, καθ’ όλη τη διάρκεια των Πανελληνίων Εξετάσεων θα σας προσφέρει την πληρέστερη ενημέρωση. Με την ανακοίνωση των θεμάτων στο Dnews θα δημοσιεύουμε σε πρώτο χρόνο τα θέματα που έπεσαν στην Έκθεση (Νεολληνική Γλώσσα) και εν συνεχεία θα δημοσιεύουμε τις απαντήσεις.
