Σημαντικές αλλαγές έχουν δρομολογηθεί για το Ψηφιακό Φροντιστήριο από τον προσεχή Σεπτέμβρη με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς καθώς αναβαθμίζεται ουσιαστικά και μετασχηματίζεται σε ένα πιο σύγχρονο, διαδραστικό και εξατομικευμένο εργαλείο μάθησης. Όπως ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, εισάγονται σημαντικές αλλαγές που αξιοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη, με στόχο τη βελτίωση της εκπαιδευτικής εμπειρίας και την ενίσχυση της ισότητας στην πρόσβαση στη γνώση.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη σύμμαχος του μαθητή
Κεντρικό στοιχείο αποτελεί τοEduAI, μέσω του οποίου το Ψηφιακό Φροντιστήριο αποκτά τη δυνατότητα να προσαρμόζεται στις ανάγκες κάθε μαθητή ξεχωριστά. Κατά τη διάρκεια των ζωντανών μαθημάτων, οι μαθητές θα λαμβάνουν σε πραγματικό χρόνο εξατομικευμένες ασκήσεις, οι οποίες θα διαμορφώνονται με βάση το επίπεδο κατανόησης και την απόδοσή τους. Το σύστημα θα «αναλύει» την πρόοδο κάθε μαθητή, θα εντοπίζει πιθανά γνωστικά κενά και θα προσφέρει άμεση ανατροφοδότηση, επιτρέποντας πιο στοχευμένη εξάσκηση και ουσιαστική εμπέδωση της ύλης. Η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης δεν έρχεται να αντικαταστήσει τον ρόλο του εκπαιδευτικού, αλλά να τον ενισχύσει, παρέχοντας ένα επιπλέον εργαλείο που διευκολύνει τη μαθησιακή διαδικασία. Με αυτόν τον τρόπο, η διδασκαλία γίνεται πιο ευέλικτη και πιο αποτελεσματική, ενώ παράλληλα διατηρείται ο παιδαγωγικός χαρακτήρας της εκπαίδευσης.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ
Η πλήρης εφαρμογή των δυνατοτήτων της Τεχνητής Νοημοσύνης αναμένεται στα μέσα της σχολικής χρονιάς 2026-2027, με σταδιακή ενσωμάτωση των νέων λειτουργιών. Στόχος είναι η δημιουργία ενός εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες κάθε μαθητή, προσφέροντας ίσες ευκαιρίες πρόσβασης στη γνώση, ανεξαρτήτως τόπου διαμονής ή οικονομικών δυνατοτήτων.
Σημαντική είναι και η επέκταση των ζωντανών μαθημάτων, τα οποία από τον Σεπτέμβριο θα απευθύνονται όχι μόνο στους μαθητές της Γ’ Λυκείου, αλλά και σε εκείνους της Α’ και Β’ Λυκείου. Η αλλαγή αυτή ενισχύει τον ρόλο του Ψηφιακού Φροντιστηρίου ως ενός διαρκούς μηχανισμού εκπαιδευτικής υποστήριξης, καλύπτοντας περισσότερα στάδια της σχολικής πορείας των μαθητών και όχι μόνο την τελική φάση προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές εξετάσεις. Παράλληλα, το πρόγραμμα εμπλουτίζεται με νέο εκπαιδευτικό υλικό και δυνατότητες, όπως διαγωνίσματα προσομοίωσης, επαναληπτικές ασκήσεις και ενισχυμένη ασύγχρονη διδασκαλία, δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να μελετούν με τον δικό τους ρυθμό.
Στα σχέδια του Υπουργείου περιλαμβάνεται και η ένταξη μαθημάτων ελληνομάθειας, ώστε να υποστηρίζονται μαθητές τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό.
Με τις αλλαγές αυτές, το Ψηφιακό Φροντιστήριο εξελίσσεται σε ένα ολοκληρωμένο εργαλείο μάθησης, που συνδυάζει την τεχνολογία με την εκπαιδευτική διαδικασία, φέρνοντας ένα νέο μοντέλο διδασκαλίας πιο κοντά στις απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής.
Η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε «ότι το Δημόσιο Ψηφιακό Φροντιστήριο έχει ήδη αποδείξει τη δυναμική και την αξία του.Υποχρέωσή μας είναι να το ενισχύουμε, να γίνεται καλύτερο και πιο αποτελεσματικό. Από την επόμενη σχολική χρονιά εντάσσουμε τα ζωντανά μαθήματα και για τους μαθητές της Α΄ και Β΄ Λυκείου, όπως παρέχονται σήμερα για τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου. Στόχος μας όμως είναι το Ψηφιακό Φροντιστήριο να γίνει ακόμη πιο διαδραστικό, πιο άμεσο και πιο εξατομικευμένο για κάθε παιδί. Η νέα πρωτοβουλία μας επιτρέπει στο μαθητή να λαμβάνει ασκήσεις σε πραγματικό χρόνο και να εμβαθύνει στην ύλη φέρνοντας μια νέα εποχή στον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές παρακολουθούν και αξιοποιούν τα σύγχρονα και ασύγχρονα μαθήματα. Η μάθηση έρχεται πιο κοντά στις πραγματικές ανάγκες του κάθε μαθητή. Η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο ελληνικό σχολείο και, επομένως, και στο Ψηφιακό Φροντιστήριο γίνεται με πλήρη σεβασμό στις παιδαγωγικές αρχές, με ασφάλεια και υπό τη συνεχή εποπτεία των εκπαιδευτικών. Στόχος να διασφαλίσουμε ότι η τεχνολογία λειτουργεί προς όφελος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ενισχύει, χωρίς να υποκαθιστά, τον δάσκαλο. Μια εκπαίδευση που δεν αφήνει κανέναν πίσω και προετοιμάζει τους μαθητές μας για τις προκλήσεις του αύριο».
