ΣΧΟΛΕΙΑ

Δικαίωμα μετάθεσης για εκπαιδευτικους στα Διδασκαλεία Δημοτικής Εκπαίδευσης Δικαίωμα μετάθεσης και στους εκπαιδευτικούς που εισήχθησαν στα Διδασκαλεία Δημοτικής Εκπαίδευσης και Νηπιαγωγείων τα ακαδημαϊκά έτη 2009-2010, προβλέπει τροπολογία που κατατέθηκε στο νομοσχέδιο «Επενδυτικά εργαλεία ανάπτυξης» και την οποία υπογράφουν οι υπουργοί Οικονομικών Γιάννης Στουρνάρας, Διοικητικής Μεταρρύθμισης Αντώνης Μανιτάκης και Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος. Στην ίδια τροπολογία προβλέπονται, επίσης: -Η δυνατότητα ρύθμισης, με πράξεις του Γενικού Γραμματέα Δία Βίου Μάθησης, ζητημάτων που αφορούν στην υλοποίηση συγχρηματοδοτούμενων πράξεων ΕΣΠΑ του Οργανισμού Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. -Εξασφαλίζεται το εργασιακό καθεστώς των διδασκόντων της Ενισχυτικής Διδασκαλίας και το δημόσιο συμφέρον για την υλοποίηση του παραπάνω προγράμματος. -Ρυθμίζονται ζητήματα για την ομαλή και ασφαλή συγχώνευση Τμημάτων ΑΕΙ.

Αλλαγες στην Αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου Με Προεδρικό διάταγμα τροποποιούνται και συμπληρώνται τις διατάξεις για την Αξιο­λόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου” (A΄ 65)» (Α΄ 97)» ως ακολούθως: 1) Η περίπτωση Ι. της παραγράφου 6 του άρθρου 1 του π.δ/τος 48/2012 (Α΄ 97) αντικαθίσταται ως εξής: «Ι. Για την εξέταση της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας στην Α΄ τάξη Ημερήσιου και Α΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου ισχύουν τα εξής: 1. Δίνεται στους μαθητές απόσπασμα διδαγμένου «κει­μένου 12 – 20 στίχων» με νοηματική συνοχή και ζητείται: α) να μεταφράσουν ένα τμήμα του 8-10 στίχων στη νέα ελληνική και β) να απαντήσουν σε: i. Δύο (2) ερωτήσεις ερμηνευτικές, που μπορεί να ανα­φέρονται σε ιδέες/αξίες/προβλήματα, στη στάση/ήθος/ χαρακτήρα των προσώπων, στο ιστορικό/κοινωνικό/ πολιτιστικό πλαίσιο της εποχής του έργου, στη δομή/ σύνθεση του κειμένου, σε υφολογικά/αισθητικά θέματα, με βάση ολόκληρο το απόσπασμα. ii. Μία (1) ερώτηση ερμηνευτική που αναφέρεται σε τμήμα τού από μετάφραση διδασκόμενου κειμένου, σε συσχετισμό με το παραπάνω εξεταζόμενο πρωτότυπο απόσπασμα. Σ’ αυτή την περίπτωση δίνεται στους μα­θητές σε φωτοτυπία το συγκεκριμένο μεταφρασμένο τμήμα. iii. Μία (1) ερώτηση που αναφέρεται στο γραμματειακό είδος, στο οποίο ανήκει το κείμενο, στο συγγραφέα ή το έργο του. iv. Μία (1) ερώτηση λεξιλογική -σημασιολογική (σύνδε­ση λέξεων αρχαίας και νέας, διατήρηση ή αλλαγή της σημασίας τους, οικογένειες ομόρριζων λέξεων, απλών ή σύνθετων, συνώνυμα, αντώνυμα). v. Μία (1) ερώτηση γραμματικής και vi. Μία (1) ερώτηση συντακτικού. Οι ερωτήσεις υπό στοιχεία iv, v, vi μπορεί να αναλύ­ονται σε δύο υποερωτήματα, ανάλογα με το είδος των ερωτήσεων που χρησιμοποιούνται. 2. Η βαθμολογία κατανέμεται ως εξής: α) Η μετάφραση του κειμένου βαθμολογείται με 30 μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας. β) Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με 10 μονάδες της εκατοντάβαθμης κλίμακας. γ) Στις περιπτώσεις κειμένων για τα οποία δεν προ­βλέπεται από το Πρόγραμμα Σπουδών διδασκαλία από μετάφραση, δε δίνεται στους μαθητές η υπό στοιχείο ii ερμηνευτική ερώτηση και τότε οι δύο πρώτες υπό στοιχείο i ερμηνευτικές ερωτήσεις βαθμολογούνται η καθεμία με δέκα πέντε (15) μονάδες της εκατοντάβαθ-μης κλίμακας». 2) Το πρώτο εδάφιο της περίπτωσης 1. της παρα­γράφου 9 του άρθρου 1 του π.δ/τος 48/2012 (Α΄ 97) αντικαθίσταται ως εξής: «1. Για την εξέταση στη Νέα Ελληνική Λογοτεχνία της Α΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Α΄ τάξης Εσπε­ρινού Γενικού Λυκείου δίνεται στους μαθητές ένα θέμα. Το θέμα περιλαμβάνει ένα ή (αν πρόκειται για ποιήματα) περισσότερα άγνωστα λογοτεχνικά κείμενα, ομοειδή ή ομόθεμα με τις διδακτικές ενότητες που διδάχτηκαν.» 3) Μετά το πρώτο εδάφιο της παραγράφου 11 του άρθρου 1 του π.δ/τος 48/2012 (Α΄ 97) προστίθεται εδά­φιο ως εξής: «Ο Γενικός Μέσος Όρος προκύπτει από τη διαίρεση του αθροίσματος των βαθμών ετήσιας επίδοσης των μη κλαδικών μαθημάτων και των γινομένων που προ­κύπτουν από τον πολλαπλασιασμό του βαθμού ετήσι­ας επίδοσης κάθε κλαδικού μαθήματος επί το πλήθος των κλάδων του μαθήματος, διά του πλήθους των μη κλαδικών μαθημάτων και των κλάδων των μαθημάτων.»

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών :οι πάντες αξιολογούνται Η αξιολόγηση αποτελεί βασική πολιτική απόφαση της σημερινής πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας, γιατί είναι μια διαδικασία απαραίτητη για την εκπαιδευτική διαδικασία. Σε έναν χώρο όπου οι πάντες αξιολογούνται, καλό θα ήταν να αξιολογηθούν και οι εκπαιδευτικοί», δήλωσε, μιλώντας το πρωί στη Βουλή, ο υφυπουργός Παιδείας Θεόδωρος Παπαθεοδώρου. Ο υφυπουργός κλήθηκε να απαντήσει σε ερώτηση της βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ Παναγιώτας Δριτσέλη για το θέμα της αξιολόγησης. Όπως είπε, η Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας (ΑΔΙΠ), όπως λειτουργεί για τα πανεπιστήμια, θα λειτουργεί και για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η κυβέρνηση ξεκινά με την αυτοαξιολόγηση του σχολείου, του εκπαιδευτικού έργου, της εκπαιδευτικής μονάδας, προκειμένου να υπάρχει αντίληψη της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσα στο σχολείο και των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων. Η αυτοαξιολόγηση θα αποτελέσει και το έδαφος για την αξιολόγηση που θα γίνει βάσει Προεδρικού Διατάγματος. Η ΑΔΙΠ θα μπορεί να εκδικάζει ενστάσεις προκειμένου να υπάρξει ασφάλεια δικαίου, ενώ η αξιολόγηση θα περιλαμβάνει σαφή κριτήρια, όπως ενημέρωσε ο κ. Παπαθεοδώρου. Ο υφυπουργός Παιδείας υπογράμμισε ότι η αξιολόγηση πρέπει να είναι συνδεδεμένη με το βαθμολόγιο, προκειμένου να δοθούν κίνητρα στον εκπαιδευτικό να βελτιώσει το έργο του. Η βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ κατηγόρησε την κυβέρνηση για μονομερείς ενέργειες και κατήγγειλε ότι η αξιολόγηση θα χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο διαλογής των εκπαιδευτικών σε προακτέους και μη προακτέους και ότι «η λειτουργία του υπουργείου Παιδείας πλέον καθορίζεται από τις επιταγές των δανειστών». Η κ. Δριτσέλη εξέφρασε την άποψη ότι «παρά τα όσα διατείνεται η κυβέρνηση, θα υπάρξουν απολύσεις, διότι στο άρθρο 95 της τελευταίας έκδοσης του υπαλληλικού κώδικα, προβλέπεται η απόλυση για όσους συγκεντρώνουν δύο αρνητικές κρίσεις». «Στις παρατηρήσεις που κάνατε θα απαντήσω αμέσως. Από τη μια πλευρά προβλέπονται απολύσεις. Απολύσεις προβλέπονται γενικότερα για το δημόσιο», είπε ο κ. Παπαθεοδώρου και πρόσθεσε ότι «ακόμη και στην περίπτωση της αρνητικής αξιολόγησης, βεβαίως αυτό συνεπάγεται μια στασιμότητα σε σχέση με την εξέλιξη κάποιου άλλου. Συνεπάγεται, όμως και κάτι παραπάνω. Ένα κίνητρο, το οποίο είναι βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου», καθώς «θα κατοχυρωθεί ότι κάποιος, που ενδεχομένως δεν έχει βαθμολογηθεί κατάλληλα, θα μπορεί να έχει υποστήριξη μέσα από επιμορφωτικά προγράμματα ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού έργου».

Καταλήψεις σε Γυμνάσια και Λύκεια στο νομο Σερρών Με καταλήψεις και αποχή από τα μαθήματά τους απαντούν οι μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων του νομού στη στάση των μαθητικών δρομολογίων που ξεκίνησε από χθες το ΚΤΕΛ Σερρών. Την αντίδραση τους στην στάση των μαθητικών δρομολογίων, που ξεκίνησε από χθες το υπεραστικό ΚΤΕΛ Σερρών λόγω της μη καταβολής των χρεών τους,εκφράζουν σήμερα μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων του νομού Σερρών πραγματοποιώντας καταλήψεις και αποχές από μαθήματά τους. Σε κατάληψη βρίσκονται από το πρωί το Λύκειο Πενταπόλεως, το Λύκειο Στρυμονικού και το Λύκειο Ν.Ζίχνης, ενώ αποχή από τα μαθήματά τους κάνουν μαθητές από το Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος του δήμου Εμμ. Παππά. Στο πλευρό των μαθητών βρίσκονται και οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων του νομού, με το Σύλλογο Γονέων του δήμου Βισαλτίας να απειλεί με κλείσιμο του Γυμνασίου Δημητριτσίου, ενώ αντίστοιχα και ο σύλλογος Γονέων του Γυμνασίου Σιδηροκάστρου Σιντικής να βρίσκεται επί ποδός. Από την πλευρά τους αμετακίνητοι στην απόφασή τους να σταματήσουν τα μαθητικά δρομολόγια εμμένουν οι οδηγοί και ιδιοκτήτες των υπεραστικών ΚΤΕΛ Σερρών αν δεν πληρωθούν έστω και μέρος του χρέους που έχουν λαμβάνει από την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, με το συνολικό ποσό να αγγίζει τα 3.5 εκατομμύρια ευρώ, Παρότι χθες το απόγευμα ο Αντιπερειφερειάρχης Σερρών Γιάννης Μωυσιάδης και ο Πρόεδρος του ΚΤΕΛ Σερρών Θ. Γιαννακόπουλος βρέθηκαν στα αρμόδια υπουργεία στην Αθήνα, εντούτοις οι υποσχέσεις που έλαβαν δεν επαρκούν ώστε να ξεκινήσουν και πάλι τα μαθητικά δρομολόγια. Την ίδια ώρα στα ταμεία της περιφερειακής Ενότητας Σερρών βρίσκονται περισσότερες από 500.000 χιλ. ευρώ προκειμένου να δοθούν στα ΚΤΕΛ,αλλά τα χρήματα δεν εκταμιεύονται λόγω γραφειοκρατικής διαδικασίας και διαφωνίας για την εκ νέου έκπτωση του ποσοστού 20% προς τα ΚΤΕΛ που επιβάλει το υπουργείο Οικονομικών, όταν την ίδια ώρα το Υπεραστικό ΚΤΕΛ Σερρών στην σύμβαση που έχει υπογράψει έχει κάνει ήδη έκπτωση 20%.

Σταματα η μεταφορά μαθητών στην Μεσσηνία Ανέστειλε επ' αόριστον από σήμερα το πρωί τα δρομολόγια μεταφοράς μαθητών το ΚΤΕΛ Μεσσηνίας σε όλο τον νομό, τόσο με τα λεωφορεία, όσο και με τα μισθωμένα ταξί για την εκτέλεση του μεταφορικού έργου. Βασικό αίτημα του ΚΤΕΛ Μεσσηνίας είναι να πληρωθεί δεδουλευμένα ύψους 1,7 εκατ. ευρώ, χωρίς να υποστεί μείωση 10%, την οποία χαρακτηρίζει αδικαιολόγητη. Στο μεταξύ, για δεύτερη ημέρα το ΚΤΕΛ Αργολίδας συνεχίζει την αναστολή του μεταφορικού έργου των μαθητών στον νομό, με το ίδιο αίτημα. Συγκεκριμένα διεκδικεί να εγκρίνει η υπηρεσία Δημοσιονομικού Ελέγχου Αργολίδας την πληρωμή δεδουλευμένων, χωρίς παρακράτηση, αφού αυτό δεν προκύπτει από καμιά συμβατική υποχρέωση, επισημαίνοντας ότι στους υπόλοιπους νομούς έγιναν οι ανάλογες πληρωμές χωρίς παρακράτηση. Η κινητοποίηση αυτή των ΚΤΕΛ σε Μεσσηνία και Αργολίδα έχει προκαλέσει σοβαρό πρόβλημα σε πάρα πολλές οικογένειες, αφού πλέον αναγκάζονται να μεταφέρουν με δικά τους μέσα τα παιδιά τους στα σχολεία.

Προσλήψεις αναπληρωτών στα Πειραματικά Σχολεία 2013 Το υπουργείο Παιδείας με πρόσκληση του ανακοινώνει τις προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος 2012-2013 Η Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) προβαίνει σε ανακοίνωση της πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος των Επιστημονικών Εποπτικών Συμβουλίων (ΕΠ.Ε.Σ.) των Π.Π.Σ. προς τους εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για αναπληρωτές με σκοπό την πλήρωση λειτουργικών κενών των εν λόγω σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2012-2013, σύμφωνα με τις διατάξεις: του Ν. 3966/2011 (ΦΕΚ 118, τ. Α΄), «Θεσμικό πλαίσιο των Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων, Ίδρυση Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Οργάνωση του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» και λοιπές διατάξεις»και του άρθρου 329, παρ. 4α του Ν. 4072/2012 (ΦΕΚ 86Α) «Βελτίωση επιχειρηματικού περιβάλλοντος - Νέα εταιρική μορφή - Σήματα - Μεσίτες Ακινήτων - Ρύθμιση θεμάτων ναυτιλίας, λιμένων και αλιείας και άλλες διατάξεις»,. Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να συμπληρώσουν και να υποβάλουν αίτηση μέχρι και την Tρίτη 12 Μαρτίου 2013. Η πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος και η αίτηση υποβολής υποψηφιότητας- βιογραφικού του εκπαιδευτικού είναι αναρτημένες εδώ.

Πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας αιτήσεις εως 11 Μαρτίου 2013 Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού υπενθυμίζει ότι τη Δευτέρα, 11 Μαρτίου 2013 ολοκληρώνεται η προθεσμία για τις αιτήσεις στο Πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας στα Γυμνάσια όλης της χώρας. Πρόκειται για αυτοτελές υποστηρικτικό πρόγραμμα διδασκαλίας στα μαθήματα: Γλωσσική διδασκαλία (Αρχαία και Νέα), Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Αγγλικά (κύρια Ξένη Γλώσσα). Στο Πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας μπορούν να συμμετάσχουν μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του Γυμνασίου, που υστερούν στους παραπάνω τομείς γνώσης, με συνέπεια την αδυναμία αποδοτικής συμμετοχής τους στη διαδικασία της μάθησης. Επίσης, δυνατότητα συμμετοχής στο Πρόγραμμα έχουν και μαθητές ή μαθήτριες που επιθυμούν να βελτιώσουν την απόδοσή τους στα παραπάνω μαθήματα. Σκοπός του Προγράμματος είναι η επανένταξη των μαθητών και των μαθητριών στη μαθησιακή διαδικασία, η μείωση της μαθητικής διαρροής, η βελτίωση της απόδοσής τους, ώστε να ολοκληρώσουν την Υποχρεωτική Εκπαίδευση και η δυνατότητα πρόσβασης στη Δεύτερη Βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γενική – Τεχνική Εκπαίδευση). Κριτήρια για την επιλογή – συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών στα τμήματα μαθημάτων της Ενισχυτικής Διδασκαλίας, μετά από σχετική ενημέρωση και αίτηση των γονέων και κηδεμόνων, αποτελούν ο αντίστοιχος βαθμός τριμήνου του μαθήματος και ο μέσος όρος του τριμήνου σε όλα τα μαθήματα. Το ημερήσιο πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας καλύπτει μία έως τρεις διδακτικές ώρες την ημέρα, μετά τη λήξη του κανονικού προγράμματος. Κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια μπορεί να παρακολουθήσει από ένα έως και όλα τα μαθήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας.

Αποσύρθηκε η αξιολόγηση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Αποσύρθηκε από την Κυβέρνηση η τροπολογία για την αξιολόγηση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η συγκεκριμένη τροπολογία είχε κατατεθεί από το υπουργείο Παιδείας σε νομοσχέδιο του υπουργείου Περιβάλλοντος που εισάγει επείγουσες ρυθμίσεις αρμοδιότητας και άλλων υπουργείων. Οι διατάξεις προέβλεπαν τη δημιουργία Ανεξάρτητης Διοικητικής Αρχής με την επωνυμία «Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» και ρύθμιζε θέματα σχετικά με τη διαδικασία και τα κριτήρια αξιολόγησης στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση πηγη:ΑΠΕ

3ο Μαθητικό Συνέδριο Επιστήμης και Τεχνολογίας ACSTAC 2013 Με τη συμμετοχή κορυφαίων επιστημόνων και μεγάλη συμμετοχή μαθητών από την Ελλάδα και το εξωτερικό αρχίζει μεθαύριο, Παρασκευή, και θα διαρκέσει έως την Κυριακή 10 Μαρτίου το 3ο Μαθητικό Συνέδριο Επιστήμης και Τεχνολογίας - ACSTAC 2013 (Anatolia College Science & Technology Annual Conference), που τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, του CERN (European Organization for Nuclear Research) και του EPS (European Physical Society). Το φετινό ACSTAC θα "ανοίξει" με την ομιλία του, με θέμα "Γνώση: από την Αρχαιότητα στο Σήμερα", ο ακαδημαϊκός Αθανάσιος Φωκάς, καθηγητής του Πανεπιστημίου του Καίμπριτζ, ο οποίος είναι γνωστός παγκοσμίως για την εργασία του στον τομέα των μη γραμμικών μερικών διαφορικών εξισώσεων. Στους κεντρικούς ομιλητές της διοργάνωσης συμπεριλαμβάνονται, επίσης, η φυσικός, ερευνήτρια και συντονίστρια στο ALICE Outreach στο CERN Δρ. Δέσποινα Χατζηφωτιάδου, η ομιλία της οποίας έχει τίτλο "Ανιχνεύοντας τα μυστικά του σύμπαντος με τον μεγάλο επιταχυντή αδρονίων στο CERN", ο Δρ. Andreas Mrrshin, ερευνητής του MIT Center for Bits and Atoms και συντονιστής της ερευνητικής ομάδας "Label Free", ο οποίος θα μιλήσει, μέσω skype, για τις πρωτεΐνες, τις "νανομηχανές της φύσης", καθώς και ο ελληνικής καταγωγής John Zakos, Chief Information Officer της εταιρείας MyCyberTwin, που αναγνωρίζεται ως πρωτοπόρος, παγκοσμίως, στις εφαρμογές της τεχνητής νοημοσύνης. Τίτλος της ομιλίας του είναι: "Ένα όραμα για το μέλλον της τεχνητής νοημοσύνης: Γίνε μέρος του". Σκοπός του συνεδρίου είναι η δημιουργία ενός περιβάλλοντος στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής προσομοίωσης ενός επιστημονικού συνεδρίου. Κατά αυτόν τον τρόπο δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές - όπως τονίζουν οι διοργανωτές - να συμμετάσχουν σε αυτή τη διαδικασία και να αναλάβουν πολλαπλούς ρόλους, όπως η παρουσίαση εργασιών, η κριτική εργασιών και η οργάνωση του συνεδρίου.

Βάσεις 2013 σε ποιά επιστημονικά πεδία αναμένεται άνοδος Μετά την ανακοίνωση του προγράμματος των Πανελλήνιων οι οποίες ξεκινούν στις 17 Μαΐου εντείνεται η αγωνία των υποψηφίων για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση . Λόγο του σχεδίου Αθηνά και τις συγχωνεύσεις πανεπιστημίων και ΑΕΙ οι βάσεις το 2013 προβλέπεται να αυξηθούν σε πολλά επιστημονικά πεδία. Η μείωση των θέσεων κατά 15 % περίπου στα ΑΕΙ και 30% στα ΤΕΙ Θα οδηγήσουν τις βάσεις 2013 σε άνοδο .Οι βάσεις αναμένεται να αυξηθούν ιδιαίτερα στο ο επιστημονικό πεδίο, αναμένεται να ανέβει πολύ ψηλά. Το 2013 οι σχολές Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών επιστημών θα δεχτούν πολύ λιγότερους εισακτέους με αποτέλεσμα την άνοδο για τις βάσεις εισαγωγής 2013. Στο δεύτερο πεδίο αντίθετα οι υποψήφιοι θα αντιμετωπίσουν λιγότερες δυσκολίες λογω ότι αυξάνονται οι θέσεις κατα 1500 περίπου . Στο τρίτο επιστημονικό πεδίο οι βάσεις 2013 αναμένονται χωρίς ιδιαίτερες διακυμάνσεις .Στο τέταρτο και πέμπτο πεδίο η μείωση των εισακτέων θα είναι μικρή χωρις όμως να αυξάνει τον ανταγωνισμό με αποτέλεσμα άνοδο στις βάσεις 2013 .

Πανελλήνιες 2013 λήγει η προθεσμία σήμερα για τις αιτήσεις Λήγει σήμερα η προθεσμία που είχε δοθεί στους μαθητές για να υποβάλλουν τις αιτήσεις συμμετοχής στις Πανελλήνιες 2013. Ως προθεσμία για την υποβολή της Αίτησης – Δήλωσης των μαθητών της τελευταίας τάξης Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) (ομάδας Β΄) και των αποφοίτων που επιθυμούν να λάβουν μέρος στις πανελλήνιες εξετάσεις των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ (Ομάδα Β΄) έτους 2013, ορίζεται το χρονικό διάστημα από τη Δευτέρα 18 Φεβρουαρίου ως και την Τρίτη 5 Μαρτίου του 2013. Το περιεχόμενο των πέντε (5) Υποδειγμάτων των Αιτήσεων –Δηλώσεων κατά περίπτωση και ο τρόπος συμπλήρωσης και υποβολής τους, καθώς και τα στοιχεία, τα οποία συμπληρώνει κάθε κατηγορία υποψηφίων αναφέρονται αναλυτικά στα επόμενα κεφάλαια. Συνημμένα σας στέλνουμε τα υποδείγματα των 5 διαφορετικών εντύπων της Αίτησης – Δήλωσης μαζί με τις πληροφορίες – οδηγίες που συνοδεύουν την καθεμία, στα οποία αναφέρονται και τα δικαιολογητικά κατά περίπτωση. Και φέτος υπάρχει και ένα επιπλέον υπόδειγμα Αίτησης – Δήλωσης « ΑΙΤΗΣΗ – ΔΗΛΩΣΗ ΕΠΑΛ ΟΜΑΔΑ Α’ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013», που αφορά αποκλειστικά στους υποψηφίους που θα συμμετάσχουν στις πανελλήνιες 2013 εξετάσεις των ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α’), για το οποίο αποστέλλεται διαφορετική εγκύκλιος μόνο προς τα ΕΠΑΛ, και στην οποία εγκύκλιο συμπεριλαμβάνεται το αντίστοιχο υπόδειγμα. Παράλληλα, σας στέλνουμε και υπόδειγμα αίτησης – υπεύθυνης δήλωσης των μαθητών της τελευταίας τάξης των ημερήσιων ΓΕΛ, που επιθυμούν να αποκτήσουν ενδοσχολικό απολυτήριο, χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις, η οποία υποβάλλεται στο Λύκειο φοίτησης σε έντυπη μορφή (βλ. ΚΕΦ. 7Ο ). Η Αίτηση – Δήλωση για συμμετοχή στις πανελλήνιες εξετάσεις υποβάλλεται ηλεκτρονικά στα Λύκεια. Το έντυπο της Αίτησης – Δήλωσης (βλέπε συνημμένα) αναρτάται στο διαδίκτυο (στην επίσημη ιστοσελίδα www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ/Γενικό Λύκειο ή ΕΠΑΛ ΤΕΕ/Έντυπα Εξετάσεων), από όπου μπορεί να τυπωθεί είτε από τον ίδιο τον ενδιαφερόμενο είτε από το Λύκειο και να διανεμηθεί στους ενδιαφερομένους. Ο υποψήφιος επιλέγει και συμπληρώνει χειρόγραφα την ανάλογη Αίτηση – Δήλωση και στη συνέχεια την υποβάλλει ηλεκτρονικά ο ίδιος ή ο νόμιμα εξουσιοδοτημένος εκπρόσωπός του μέσα στην προβλεπόμενη προθεσμία στο Λύκειο που φοιτά ή στο Λύκειο από το οποίο αποφοίτησε ή στο πλησιέστερο στην κατοικία του Λύκειο, αν πρόκειται για απόφοιτο. Μετά την ηλεκτρονική καταχώριση στο πρόγραμμα «ΝΕΣΤΩΡ» εκτυπώνονται δύο αντίγραφα. Ο υποψήφιος ελέγχει την ορθότητα των στοιχείων και ότι αυτά πράγματι ανταποκρίνονται στις επιθυμίες του, υπογράφει και στα δύο αντίγραφα και παραλαμβάνει ένα, το οποίο και φυλάσσει μέχρι το τέλος των εξετάσεων. Το δεύτερο υπογεγραμμένο αντίγραφο φυλάσσεται στο Λύκειο κατάθεσης. Η προθεσμία υποβολής της Αίτησης – Δήλωσης αρχίζει τη Δευτέρα 18 Φεβρουαρίου και λήγει την Τρίτη 5 Μαρτίου του 2013. Τονίζεται ότι για κανένα λόγο δεν γίνεται δεκτή Αίτηση - Δήλωση εκπρόθεσμη ούτε διόρθωση αυτής που υποβλήθηκε εντός της προθεσμίας. Επειδή η προθεσμία είναι αποκλειστική και οι συνέπειες για τους υποψηφίους από την μη εμπρόθεσμη υποβολή της αίτησης είναι καθοριστικές, αφού μπορεί να έχουν άμεση και καθοριστική επίπτωση στη συμμετοχή τους στη διαδικασία εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, είναι απαραίτητο να ενημερωθούν όλοι υπεύθυνα, αναλυτικά και με ενιαίο τρόπο ώστε να διασφαλίζονται σε πανελλαδικό επίπεδο οι όροι ίσης μεταχείρισης των ενδιαφερομένων. Για τους λόγους αυτούς: Όσον αφορά τους μαθητές πρέπει να γίνει διεξοδική ενημέρωσή τους στην τάξη από καθηγητή που θα ορίσει ο Δ/ντής του Λυκείου και ο κάθε μαθητής να υπογράψει σε κατάσταση, με την οποία θα βεβαιώνεται ότι ενημερώθηκε για την Αίτηση – Δήλωση που τον αφορά και για το περιεχόμενο της ιστοσελίδας του Υπουργείου Παιδείας, καθώς και ότι του χορηγήθηκε υπόδειγμα της σχετικής Αίτησης- Δήλωσης. Στην περίπτωση απουσίας μαθητών κατά την ημέρα ενημέρωσης θα πρέπει αυτοί να ενημερωθούν ενυπογράφως επόμενη ημέρα. Στην ίδια κατάσταση (κατόπιν της ενημέρωσης) θα υπογράψουν ότι ενημερώθηκαν και όσοι δηλώσουν ότι επιθυμούν ενδοσχολικό απολυτήριο. Εκτός της ανωτέρω διεξοδικής ενημέρωσης να γίνει υπενθύμιση τουλάχιστον άλλες δύο φορές στην κάθε τάξη από τον υπεύθυνο καθηγητή στην έναρξη της προθεσμίας και κατά τις δύο τελευταίες ημέρες της προθεσμίας. Όσον αφορά τους αποφοίτους η ενημέρωση θα γίνει με τους εξής τρόπους: - Με ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας στα Μ.Μ.Ε. και στην ιστοσελίδα του. - Με ανακοινώσεις των Διευθυντών Δ.Ε. που θα αναρτηθούν στους πίνακες ανακοινώσεων των οικείων Διευθύνσεων. - Με την ανάρτηση στον πίνακα ανακοινώσεων του κάθε Λυκείου, με ευθύνη του οικείου Διευθυντή, σχετικής ανακοίνωσης στην οποία θα τονίζεται τόσο η προθεσμία όσο και ότι μετά την παρέλευσή της δεν θα γίνεται δεκτή καμιά εκπρόθεσμη αίτηση. Κατά την υποβολή της Αίτησης – Δήλωσης από τους αποφοίτους παρακαλούμε να ενημερώνονται οι απόφοιτοι για τη σημασία του δεύτερου μαθήματος Γενικής Παιδείας που επιλέγουν να εξεταστούν σε πανελλαδικό επίπεδο σε σχέση με τα επιστημονικά πεδία που πρόκειται να επιλέξουν. Να ενημερώνονται επίσης για τα δύο μαθήματα αυξημένης βαρύτητας του 5ου επιστημονικού πεδίου καθώς και για τις προϋποθέσεις που ισχύουν για να μπορούν να επιλέξουν το 5ο επιστημονικό πεδίο (Φ.251/154284/Β6/6-12-12/ ΑΔΑ: Β45Χ9-ΟΚΕ εγκύκλιός μας). Τέλος να ενημερώνονται όλοι οι υποψήφιοι (μαθητές και απόφοιτοι) ότι - σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 34 του Ν.4115 (ΦΕΚ 24 Α΄/30-1-2013), κατά το σχολικό έτος 2012−2013 οι εξετάσεις εισαγωγής ιδιωτών στη Σχολή Αστυφυλάκων και στη Σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας θα πραγματοποιηθούν κανονικά και οι (ιδιώτες) επιτυχόντες θα εγγραφούν στις οικείες σχολές κατά το ακαδημαϊκό έτος 2015−2016. και - ότι στο μηχανογραφικό δελτίο δεν θα υπάρχουν η Στρατιωτική Σχολή Ιπταμένων Ραδιοναυτίλων (ΣΙΡ) καθώς και το τμήμα Ελεγκτών Αεράμυνας της Σχολής Ικάρων. - Οι πληροφορίες που παρέχονται στο παρόν κεφάλαιο, αλλά και σε όλη την εγκύκλιο για σχολές και τμήματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αφορούν την υφιστάμενη κατάσταση ΠΡΙΝ την υλοποίηση του σχεδίου για την ανασυγκρότηση του ακαδημαϊκού χάρτη «ΑΘΗΝΑ» και θα ισχύουν αντίστοιχα, δηλαδή κατάλληλα προσαρμοσμένες στη νέα κατάσταση. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο ΤΥΠΟΣ - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ – ΔΗΛΩΣΗΣ Υπάρχουν 5 (πέντε) διαφορετικοί τύποι Αίτησης – Δήλωσης για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ–Β’ και πιο συγκεκριμένα: ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 1 – ΓΕΛ : ΑΙΤΗΣΗ – ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΤΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΛ ή ΣΜΕΑΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΓΕΛ Υποβάλλεται υποχρεωτικά από όλους τους μαθητές της Γ΄ τάξης ημερήσιου ή της Δ΄ τάξης εσπερινού ΓΕΛ ή ΣΜΕΑΕ, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις της τελευταίας τάξης , καθώς και από τους τελειοφοίτους που θα δώσουν πανελλαδικές εξετάσεις. Οι Διευθυντές των Λυκείων πρέπει να έχουν στη διάθεσή τους τις διευθύνσεις κατοικίας και τα τηλέφωνα επικοινωνίας των τελειοφοίτων που έχουν απορριφθεί, διατηρούν την προφορική βαθμολογία και θα λάβουν μέρος στις εξετάσεις των μαθημάτων της τελευταίας τάξης χωρίς να φοιτήσουν ξανά, ώστε να τους ειδοποιήσουν έγκαιρα προκειμένου να υποβάλουν , όπως και οι μαθητές, την Αίτηση – Δήλωση 18 Φεβρουαρίου ως και 5 Μαρτίου. Με την Αίτηση- Δήλωση οι πιο πάνω υποψήφιοι δηλώνουν: Α)Το δεύτερο μάθημα γενικής παιδείας, στο οποίο θα εξεταστούν πανελλαδικά. Β)Το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», εφόσον επιθυμούν να το εξεταστούν πανελλαδικά (βλ. ΚΕΦ 3ο, παρ 2). Γ)Τα ειδικά μαθήματα (ξένες γλώσσες, σχέδια, μουσική), που επιθυμούν να εξεταστούν πανελλαδικά. Δ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές/Αστυνομικές* Σχολές (δεν έχουν αυτό το δικαίωμα οι υποψήφιοι της Δ΄ εσπερινού ΓΕΛ). *ΟΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΘΑ ΕΓΓΡΑΦΟΥΝ ΣΤΙΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016. Ε)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού. ΣΤ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ. ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 2 – ΓΕΛ : ΑΙΤΗΣΗ – ΔΗΛΩΣΗ α) ΑΠΟΦΟΙΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ή β) ΑΠΟΦΟΙΤΟΥ ή ΜΑΘΗΤΗ ΞΕΝΟΥ ή ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ή ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΛ Υποβάλλεται : -από τους αποφοίτους Λυκείου ή Β΄ κύκλου ΤΕΕ ή κατόχους απολυτηρίου ΕΠΑΛ προηγουμένων ετών που θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις του ημερήσιου ΓΕΛ για να αποκτήσουν Βεβαίωση πρόσβασης ή να αντικαταστήσουν τη Βεβαίωση πρόσβασης που ήδη κατέχουν. -από τους αποφοίτους Ενιαίου ή Γενικού Εσπερινού Λυκείου ή παλαιού τύπου εσπερινού Λυκείου που θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις του εσπερινού ΓΕΛ για να αποκτήσουν Βεβαίωση πρόσβασης ή να αντικαταστήσουν τη Βεβαίωση πρόσβασης που ήδη κατέχουν. -από μαθητές ή αποφοίτους ξένου σχολείου στην Ελλάδα που θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις του ημερήσιου ΓΕΛ -από μαθητές ή αποφοίτους μειονοτικού σχολείου που θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις του ημερήσιου ΓΕΛ Με την Αίτηση- Δήλωση, οι πιο πάνω υποψήφιοι των περιπτώσεων (α) & (β) δηλώνουν: Α)Το δεύτερο μάθημα γενικής παιδείας, στο οποίο θα εξεταστούν πανελλαδικά. Β)Το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», εφόσον επιθυμούν να το εξεταστούν πανελλαδικά (βλ. ΚΕΦ 3ο , παρ 2). Γ)Τα ειδικά μαθήματα (ξένες γλώσσες, σχέδια, μουσική), που επιθυμούν να εξεταστούν πανελλαδικά. Δ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές/Αστυνομικές* Σχολές (δεν έχουν αυτό το δικαίωμα οι υποψήφιοι της Δ΄ εσπερινού ΓΕΛ). *ΟΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΘΑ ΕΓΓΡΑΦΟΥΝ ΣΤΙΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016. Ε)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού. ΣΤ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ. Ζ) Αν θα εξεταστούν στα μαθήματα της Γ΄ ημερήσιου ή Δ΄ εσπερινού ΓΕΛ, καθώς και την κατεύθυνση στα μαθήματα της οποίας θα εξεταστούν πανελλαδικά. ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 3 – ΕΠΑΛ Β΄ : ΑΙΤΗΣΗ – ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΤΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ Β΄ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ή ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ Β΄ Υποβάλλεται από μαθητές της τελευταίας τάξης ΕΠΑΛ που έχουν επιλέξει την ΟΜΑΔΑ Β΄ των μαθημάτων και οι οποίοι θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις για εισαγωγή στις Σχολές και στα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Με την Αίτηση- Δήλωση οι πιο πάνω υποψήφιοι δηλώνουν: Α)Το μάθημα γενικής παιδείας, στο οποίο θα εξεταστούν πανελλαδικά (βλ.ΚΕΦ.3). Β)Το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», εφόσον επιθυμούν να το εξεταστούν πανελλαδικά (βλ.ΚΕΦ.3). Γ)Τα ειδικά μαθήματα (ξένες γλώσσες, σχέδια, μουσική), που επιθυμούν να εξεταστούν πανελλαδικά. Δ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές/Αστυνομικές* Σχολές (δεν έχουν αυτό το δικαίωμα οι υποψήφιοι της Δ΄ εσπερινού ΕΠΑΛ). *ΟΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΘΑ ΕΓΓΡΑΦΟΥΝ ΣΤΙΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016. Ε)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού. ΣΤ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ. Ζ) Ότι θα εξεταστούν στα μαθήματα της Β΄ ομάδας ημερήσιου ή εσπερινού ΕΠΑΛ και την ειδικότητα στα 2 μαθήματα της οποίας θα εξεταστούν πανελλαδικά. ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 4 – ΕΠΑΛ Β΄ : ΑΙΤΗΣΗ – ΔΗΛΩΣΗ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥ ΚΑΤΟΧΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΥ ΕΠΑΛ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ή ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ Β΄ Υποβάλλεται: - από κατόχους απολυτηρίου ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α’ ή Β’) προηγουμένων ετών, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των Ημερήσιων ΕΠΑΛ (Ομάδα Β΄) για εισαγωγή στις Σχολές και Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για να αποκτήσουν Βεβαίωση πρόσβασης ή να αντικαταστήσουν τη Βεβαίωση πρόσβασης που ήδη κατέχουν. - από κατόχους απολυτηρίου εσπερινού ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α’ ή Β’) προηγουμένων ετών, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των εσπερινών ΕΠΑΛ (Ομάδα Β΄) για εισαγωγή στις Σχολές και Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για να αποκτήσουν Βεβαίωση πρόσβασης ή να αντικαταστήσουν τη Βεβαίωση πρόσβασης που ήδη κατέχουν. Με την Αίτηση- Δήλωση οι πιο πάνω υποψήφιοι δηλώνουν: Α)Το μάθημα γενικής παιδείας, στο οποίο θα εξεταστούν πανελλαδικά (βλ.ΚΕΦ.3). Β)Το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», εφόσον επιθυμούν να το εξεταστούν πανελλαδικά (βλ.ΚΕΦ.3). Γ)Τα ειδικά μαθήματα (ξένες γλώσσες, σχέδια, μουσική), που επιθυμούν να εξεταστούν πανελλαδικά. Δ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές/Αστυνομικές* Σχολές (δεν έχουν αυτό το δικαίωμα οι υποψήφιοι της Δ΄ εσπερινού ΕΠΑΛ). *ΟΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΘΑ ΕΓΓΡΑΦΟΥΝ ΣΤΙΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016 Ε)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού. ΣΤ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ. Ζ) Ότι θα εξεταστούν στα μαθήματα της Β΄ ομάδας ημερήσιου ή εσπερινού ΕΠΑΛ και την ειδικότητα στα 2 μαθήματα της οποίας θα εξεταστούν πανελλαδικά. ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ 5 – ΓΕΛ & ΕΠΑΛ Β΄ : ΑΙΤΗΣΗ – ΔΗΛΩΣΗ 10% ΚΑΤΟΧΟΥ ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ-Β΄ ΕΤΩΝ 2011 ή 2012 ΓΙΑ ΤΟ 10% ΤΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΧΩΡΙΣ ΝΕΑ ΕΞΕΤΑΣΗ Υποβάλλεται από αποφοίτους – κατόχους βεβαίωσης πρόσβασης των ετών 2011 ή 2012 ημερήσιου ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ (Ομάδα Β΄), οι οποίοι χωρίς νέα εξέταση επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων στις Στρατιωτικές ή/και Αστυνομικές Σχολές ή/και Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού ή/και ΤΕΦΑΑ. Με την Αίτηση- Δήλωση οι πιο πάνω υποψήφιοι δηλώνουν ΜΟΝΟ τα στοιχεία Δ, Ε, ΣΤ, δηλαδή: - Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές/Αστυνομικές Σχολές* *ΟΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΘΑ ΕΓΓΡΑΦΟΥΝ ΣΤΙΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016. - Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού. - Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3Ο ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ 1) Όσον αφορά το (δεύτερο) μάθημα γενικής παιδείας * που οι υποψήφιοι επιλέγουν να εξεταστούν πανελλαδικά επισημαίνεται ότι : α) όλοι οι υποψήφιοι (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ – ΟΜΑΔΑ Β΄) που θα εξεταστούν πανελλαδικά είναι υποχρεωμένοι να το δηλώσουν με την Αίτηση – Δήλωση 18 Φεβρουαρίου ως και 5 Μαρτίου. β) αν το δηλώσουν και δεν προσέλθουν στην εξέταση, τότε θεωρείται ότι εξετάστηκαν και πήραν γραπτό βαθμό μηδέν (0). γ) η επιλογή του (δευτέρου) μαθήματος γενικής παιδείας είναι καθοριστική για τα πεδία που θα μπορέσει να επιλέξει ο υποψήφιος στο Μηχανογραφικό του Δελτίο και γι αυτό πρέπει να γίνει με μεγάλη προσοχή. 2) Όσον αφορά το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» * που οι υποψήφιοι επιλέγουν να εξεταστούν πανελλαδικά επισημαίνεται ότι : α) οι υποψήφιοι (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ – ΟΜΑΔΑ Β΄) που επιθυμούν να εξεταστούν το μάθημα σε πανελλαδικό επίπεδο πρέπει υποχρεωτικά να το δηλώσουν με την Αίτηση – Δήλωση 18 Φεβρουαρίου ως και 5 Μαρτίου. Απαραίτητη προϋπόθεση για να το δηλώσουν οι μαθητές ΓΕΛ και ΕΠΑΛ είναι να το έχουν ήδη επιλέξει ως μάθημα επιλογής. Αντίθετα οι απόφοιτοι μπορούν να δηλώσουν πανελλαδική εξέταση στο μάθημα, ανεξάρτητα αν το είχαν επιλέξει ή όχι κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Λύκειο. β) εφόσον το δηλώσουν και δεν προσέλθουν στην εξέταση, τότε θεωρείται ότι εξετάστηκαν και πήραν γραπτό βαθμό μηδέν (0). γ) Υποψήφιος που επιθυμεί να δηλώσει στο Μηχανογραφικό του Δελτίο το 5ο επιστημονικό πεδίο πρέπει να έχει δηλώσει ότι θα εξεταστεί υποχρεωτικά στα δύο (2) μαθήματα: «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» και «Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής». Οι υποψήφιοι για εισαγωγή στις Αστυνομικές Σχολές, οι οποίες είναι ενταγμένες μόνο στο 5ο επιστημονικό πεδίο, πρέπει προσεκτικά να επιλέξουν τα δύο ως άνω μαθήματα. δ) Σε περίπτωση που ο υποψήφιος ΓΕΛ δηλώσει ότι θα εξεταστεί πανελλαδικά στο μάθημα επιλογής «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», απαραίτητη προϋπόθεση είναι το δεύτερο μάθημα γενικής παιδείας, το οποίο δηλώνει ότι θα εξεταστεί πανελλαδικά να είναι υποχρεωτικά το μάθημα «Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής». * Οι υποψήφιοι ΕΠΑΛ (Ομάδα Β΄) με την Αίτηση – Δήλωση υποχρεωτικά επιλέγουν να εξεταστούν πανελλαδικά σε ένα μάθημα γενικής παιδείας μεταξύ των μαθημάτων που αναφέρονται στα στοιχεία 15 Α και 15Β της Αίτησης – Δήλωσης. Αν όμως επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 5ο επιστημονικό πεδίο, τότε επιλέγουν υποχρεωτικά δύο μαθήματα και συγκεκριμένα το μάθημα «Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής» από το 15 Α και το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» από το 15Β (μαθήματα αυξημένης βαρύτητας για το 5ο πεδίο). 3) Η υποβολή της Αίτησης – Δήλωσης είναι καθοριστική και δεσμευτική για όλους τους υποψηφίους ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑΣ Β΄) που θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις. Μετά την υποβολή της δεν τροποποιείται ούτε διορθώνεται. Η ως άνω Αίτηση Δήλωση, εφόσον αφορά απόφοιτο, μπορεί να ανακληθεί στο σύνολό της το αργότερο 20 ημέρες τουλάχιστον πριν την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων, οπότε και του επιστρέφεται η βεβαίωση πρόσβασης. Η βεβαίωση πρόσβασης επιστρέφεται επίσης στον απόφοιτο εφόσον δεν πάρει μέρος στην εξέταση κανενός από τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Για τους μαθητές της Γ΄ τάξης των ημερήσιων ΓΕΛ, η υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης είναι επίσης καθοριστική και δεσμευτική για τη συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις. Εφόσον εντωμεταξύ κάποιος μαθητής θα έχει αποκτήσει από τις επταμελείς επιτροπές του Ν.3794/2009 πιστοποιητικό διαπίστωσης μιας από τις σοβαρές παθήσεις του 5% ποσοστού για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση χωρίς εξετάσεις και εφόσον βέβαια επιθυμεί να μην συμμετάσχει στις πανελλαδικές και να αποκτήσει το ενδοσχολικό απολυτήριο, μπορεί να ανακαλέσει στο σύνολό της την Αίτηση-Δήλωση το αργότερο 20 ημέρες πριν την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων. Επίσης, όσοι μαθητές της Γ΄ ημερήσιων ΓΕΛ έχουν αναπηρία τουλάχιστον 67%, πιστοποιημένη από Υγειονομική Επιτροπή, μπορούν το αργότερο μέχρι και δέκα (10) ημέρες πριν τη λήξη του Β΄ τετραμήνου να ανακαλέσουν την Αίτηση-Δήλωση για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις, υποβάλλοντας και τα σχετικά δικαιολογητικά στο Λύκειό τους (άρθρο 36 του ΠΔ.60/2006). 4) Τέλος υπενθυμίζεται ότι με βάση το άρθρο 27 του Ν. 3879/2010 (ΦΕΚ Α΄-163), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 25 του Ν.4058/2012 (ΦΕΚ Α΄63), προβλέπεται ότι όσοι αποκτήσουν απολυτήριο Εσπερινού Γενικού Λυκείου από το σχολικό έτος 2012-2013 και εφεξής μπορούν να είναι υποψήφιοι για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια, ΤΕΙ, ΑΣΠΑΙΤΕ, ΑΣΤΕ, Εκκλησιαστικές Ακαδημίες και Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού το αμέσως επόμενο ακαδημαϊκό έτος από το σχολικό έτος που αποφοίτησαν με την κατηγορία των Εσπερινών Λυκείων και σε ποσοστό θέσεων επιπλέον του αριθμού εισακτέων, εφόσον έχουν πλήρη φοίτηση και στις δύο τελευταίες τάξεις του εσπερινού γενικού λυκείου. Πλήρης φοίτηση υπάρχει όταν ο μαθητής έχει παρακολουθήσει τα μαθήματα και των δύο τελευταίων τάξεων του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, από την έναρξη και έως τη λήξη κάθε διδακτικού έτους. Βάσει του άρθρου 2 του Ν. 3748/2009 (ΦΕΚΑ΄-29), οι ανωτέρω διατάξεις ισχύουν αντίστοιχα και για τους μαθητές των ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄). Επίσης, παραμένουν σε ισχύ οι περιπτώσεις ii και iii της παρ. 1β του άρθρου 2 του Ν. 2525/1997 (ΦΕΚΑ΄-188), όπως αντικαταστάθηκε από το άρθρο 1 του Ν. 2909/2001 (ΦΕΚ Α΄-90). Παρακαλούνται οι Διευθυντές Ημερήσιων & Εσπερινών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ να υπενθυμίσουν εκ νέου το περιεχόμενο της σχετικής εγκυκλίου μας (Φ.251/107032/Β6/14-9-2012/ΑΔΑ:Β4ΘΕ9-85Υ) στους μαθητές της Β΄ τάξης Ημερήσιου Λυκείου και Γ΄ τάξης Εσπερινού Λυκείου, καθώς επίσης στους τελειοφοίτους μαθητές των Λυκείων τους. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4Ο ΣΧΟΛΕΣ ή ΤΜΗΜΑΤΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ή ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ή ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΕΣ 1) Ορισμένα τμήματα ή σχολές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης απαιτούν περαιτέρω κριτήρια για την εισαγωγή των υποψηφίων σε αυτά ως ακολούθως : - Σχολές ή τμήματα, για την εισαγωγή στα οποία απαιτείται εξέταση σε ένα ή δύο ειδικά μαθήματα (ξένες γλώσσες, σχέδια, μουσική) που αναφέρονται αναλυτικά στο έντυπο της Αίτησης – Δήλωσης - Σχολές, για την εισαγωγή στις οποίες απαιτούνται προκαταρκτικές εξετάσεις (Στρατιωτικές, Αστυνομικές Σχολές* και Σχολές Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού *ΟΙ ΙΔΙΩΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΘΑ ΕΓΓΡΑΦΟΥΝ ΣΤΙΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016). - Τμήματα, για την εισαγωγή στα οποία απαιτούνται πρακτικές δοκιμασίες (ΤΕΦΑΑ). Επισημαίνεται ότι η υποβολή της Αίτησης – Δήλωσης για εισαγωγή σε σχολές ή τμήματα που απαιτούν ειδικά μαθήματα είναι υποχρεωτική για την εξέταση του υποψηφίου στα ειδικά μαθήματα και ενδεικτική της επιθυμίας του για την εισαγωγή σε Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού και ΤΕΦΑΑ . Όμως για να μπορέσει τελικά να συμμετάσχει ο υποψήφιος στις διαδικασίες επιλογής για εισαγωγή απαιτείται : α) για τις σχολές ή τμήματα με ειδικά μαθήματα, η επιτυχής εξέτασή του σε αυτά. β) για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού πρέπει να υποβάλει αίτηση απευθείας στο Στρατό, στην Αστυνομία ή στο Εμπορικό Ναυτικό σε χρονικό διάστημα που θα ορίζεται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια Υπουργεία και να κριθεί ικανός στις προκαταρκτικές εξετάσεις. Οι παραπάνω προκηρύξεις διατίθενται από τα Στρατολογικά Γραφεία, τα Αστυνομικά Τμήματα και τις κατά τόπους Λιμενικές Αρχές αντίστοιχα. γ) για τα ΤΕΦΑΑ να υποβάλει σχετική αίτηση στις επιτροπές Υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας που θα πληροφορηθεί απ΄ το σχολείο του την περίοδο των εξετάσεων (Ιούνιος 2013) και να συμμετάσχει στις πρακτικές δοκιμασίες (αγωνίσματα). Από τα παραπάνω (β) και (γ) συνάγεται ότι υποψήφιος που, αν και στην Αίτηση-Δήλωση δεν δήλωσε επιθυμία για Στρατιωτικές Σχολές, Αστυνομικές Σχολές και Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού, μπορεί τελικά να είναι υποψήφιος γι αυτές, αρκεί να ακολουθήσει τη διαδικασία που ορίζεται στις αντίστοιχες προκηρύξεις των αρμόδιων Υπουργείων. Ανάλογα, υποψήφιος που, αν και στην Αίτηση-Δήλωση δεν δήλωσε επιθυμία για τα ΤΕΦΑΑ, μπορεί τελικά να είναι υποψήφιος γι αυτά, αρκεί να υποβάλει σχετική αίτηση και δικαιολογητικά στις επιτροπές Υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας. 2)Οι υποψήφιοι για τα Προγράμματα Σπουδών των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών πρέπει να είναι Χριστιανοί Ορθόδοξοι. Ειδικά για την εισαγωγή στο Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών γίνονται δεκτοί μόνο άρρενες υποψήφιοι. Για τα προγράμματα σπουδών των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών πληροφορίες δίδονται στα τηλέφωνα: 2106204714 – 2108070088 (ΑΘΗΝΑ), 2310397732 – 2310301784 (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ), 2653041281, 2653042160 (ΙΩΑΝΝΙΝΑ), 2810232193 – 2810239123 (ΗΡΑΚΛΕΙΟ). 3) Οι πληροφορίες που παρέχονται στο παρόν κεφάλαιο, αλλά και σε όλη την εγκύκλιο για σχολές και τμήματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αφορούν την υφιστάμενη κατάσταση ΠΡΙΝ την υλοποίηση του σχεδίου για την ανασυγκρότηση του ακαδημαϊκού χάρτη «ΑΘΗΝΑ» και θα ισχύουν αντίστοιχα, δηλαδή κατάλληλα προσαρμοσμένες στη νέα κατάσταση. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5Ο ΕΞΕΤΑΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ Ή ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Για τους υποψηφίους (μαθητές και αποφοίτους) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που εξετάζονται προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση επισημαίνονται τα εξής : Α) οι μαθητές της τελευταίας τάξης ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ (ομάδα Β΄) πρέπει να υποβάλουν τα σχετικά δικαιολογητικά στο Λύκειό τους μέχρι τη λήξη της προθεσμίας υποβολής της Αίτησης – Δήλωσης, δηλαδή μέχρι 5 Μαρτίου. Β) Οι απόφοιτοι που θα υποβάλουν Αίτηση – Δήλωση για συμμετοχή στις εξετάσεις των μαθημάτων της τελευταίας τάξης, θα πρέπει μαζί με την Αίτηση – Δήλωση να καταθέσουν και τα σχετικά δικαιολογητικά. Αιτήσεις και δικαιολογητικά που θα υποβληθούν μετά την παραπάνω προθεσμία (μετά την 5 Μαρτίου) δεν γίνονται δεκτά, εκτός και αν πρόκειται για έκτακτους και επιγενόμενους λόγους (π.χ. σπάσιμο χεριού ή προσωρινή αναπηρία των άνω άκρων από γεγονός που μεσολάβησε μετά τη λήξη της προθεσμίας). Επισημαίνουμε ότι αναλυτικές πληροφορίες για την εξέταση των μαθητών και αποφοίτων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που εξετάζονται προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση δίνονται με σχετική εγκύκλιό μας (Φ.251/9954/B6 /23-1-2013/ΑΔΑ: ΒΕΙ69-ΥΡΔ). . ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6Ο ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ ΤΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΘΕΣΗ ΤΩΝ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Τόσο οι Διευθυντές των Λυκείων όσο και οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί θα πρέπει επιπλέον να διαβάσουν προσεκτικά τα 5 διαφορετικά ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ της Αίτησης – Δήλωσης μαζί με τις οδηγίες – πληροφορίες που συνοδεύουν την καθεμία, προς αποφυγή λαθών ή εσφαλμένων ερμηνειών από τους ενδιαφερόμενους. Οι Διευθυντές των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων ή οι εντεταλμένοι για την παραλαβή των Αιτήσεων – Δηλώσεων εκπαιδευτικοί, μεριμνούν για τη σωστή συμπλήρωση της Αίτησης – Δήλωσης, σύμφωνα με τις σχετικές οδηγίες. Και φέτος υπάρχει και ένα επιπλέον υπόδειγμα Αίτησης – Δήλωσης « ΑΙΤΗΣΗ – ΔΗΛΩΣΗ ΕΠΑΛ ΟΜΑΔΑ Α’ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ», που αφορά αποκλειστικά στους υποψηφίους που θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α’), για το οποίο αποστέλλεται διαφορετική εγκύκλιος μόνο προς τα ΕΠΑΛ. Η Αίτηση – Δήλωση υποβάλλεται ηλεκτρονικά σύμφωνα με τις οδηγίες του προγράμματος «ΝΕΣΤΩΡ» που αποστέλλονται. Υπάρχουν πέντε (5) ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ Αίτησης- Δήλωσης για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Β΄, όπως αυτές περιγράφονται πιο πάνω (ΚΕΦ. 2). Ο υποψήφιος προμηθεύεται είτε από το διαδίκτυο είτε από το Λύκειο το υπόδειγμα του εντύπου που του αντιστοιχεί, το μελετά, το συμπληρώνει και προσέρχεται στο Δ/ντή ή τον εντεταλμένο για την παραλαβή των Αιτήσεων – Δηλώσεων εκπαιδευτικό (κατά προτίμηση χειριστή του Η/Υ), όπου και το υποβάλλει μαζί με τα απαιτούμενα κατά περίπτωση δικαιολογητικά. Στη συνέχεια ο χειριστής εισάγει τα στοιχεία του υποψηφίου ακολουθώντας τις οδηγίες του προγράμματος «ΝΕΣΤΩΡ», όπως τα συμπλήρωσε ο ενδιαφερόμενος. Κατόπιν, εκτυπώνει δύο αντίγραφα της Αίτησης – Δήλωσης (μόνο την πρώτη σελίδα). Ο υποψήφιος ελέγχει με προσοχή την ορθότητα των στοιχείων και ότι αυτά συμφωνούν απόλυτα με το υπόδειγμα του εντύπου που είχε αρχικά συμπληρώσει και υπογράφει και τα δύο αντίγραφα, τα οποία υπογράφονται και σφραγίζονται και από το Δ/ντή του Λυκείου. Ένα αντίγραφο από αυτά κρατά ο υποψήφιος μέχρι το τέλος των εξετάσεων και ένα ο Δ/ντής του Λυκείου. Επίσης αποστέλλεται με FTP ηλεκτρονικό αρχείο στη Δ/νση Λειτουργικής Ανάπτυξης Πληροφοριακών Συστημάτων του Υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με σχετικές οδηγίες που θα λάβετε από την ανωτέρω Δ/νση. Μετά την υπογραφή του υποψηφίου και του Δ/ντή η Αίτηση – Δήλωση δεν αλλάζει και έχει ήδη οριστικά καταχωριστεί ηλεκτρονικά στο σύστημα «ΝΕΣΤΩΡ», σύμφωνα με τις οδηγίες που θα σας αποσταλούν. Για τη σωστή και έγκυρη ενημέρωση τόσο των εκπαιδευτικών που παρέχουν σχετικές πληροφορίες όσο και των ενδιαφερομένων κρίνουμε σκόπιμο να επισημάνουμε τα παρακάτω: α) Οι διατάξεις που αναφέρονται στην πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι αυστηρού δικαίου και απαιτούν συνεπή και αυστηρή εφαρμογή γιατί ΜΟΝΟ έτσι διασφαλίζεται η αντικειμενικότητα και το αδιάβλητο του συστήματος επιλογής. β) Το Υπουργείο Παιδείας τηρεί αρχείο όλων όσων έχουν ενταχθεί στο νέο σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στο οποίο είναι καταγραμμένο ποιοι και πότε έδωσαν εξετάσεις στα μαθήματα της τελευταίας τάξης και τι βαθμούς προφορικούς και γραπτούς έχει ο καθένας. Κατά συνέπεια δεν μπορεί κανένας να επωφεληθεί από βαθμολογικά δεδομένα που δεν δικαιούται. γ) Η ΒΕΒΑΙΩΣΗ πρόσβασης χορηγείται ΜΟΝΟ σε όσους λαμβάνουν μέρος στις εξετάσεις σε πανελλαδικό επίπεδο. Αν κάποιος κατέχει ΒΕΒΑΙΩΣΗ πρόσβασης και υποβάλει την Αίτηση – Δήλωση για συμμετοχή εκ νέου στις εξετάσεις, καταθέτει υποχρεωτικά την πρωτότυπη ΒΕΒΑΙΩΣΗ πρόσβασης που κατέχει, η οποία θα αντικατασταθεί με νέα, βάσει των επιδόσεών του στις φετινές εξετάσεις. Η ΒΕΒΑΙΩΣΗ που κατατέθηκε εφόσον δεν ανακληθεί, εντός της προβλεπόμενης προθεσμίας (20 τουλάχιστον ημέρες πριν την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων) διατηρείται στο λύκειο μέχρι τη λήξη των εξετάσεων, οπότε και ακυρώνεται σε κάθε περίπτωση, εκτός αν ο κάτοχός της δεν έλαβε μέρος στις εξετάσεις κανενός μαθήματος, οπότε του επιστρέφεται . Στην περίπτωση ανάκλησης της αίτησης εντός της παραπάνω αποκλειστικής προθεσμίας, η ΒΕΒΑΙΩΣΗ επιστρέφεται στον κάτοχό της με την υποβολή της αίτησης ανάκλησης και ενημερώνεται αυθημερόν ο Δ/ντής Δ.Ε στην αρμοδιότητα του οποίου υπάγεται το Λύκειο και οι καταστάσεις των εξεταζομένων με την ένδειξη «η αίτηση απεσύρθη». Ομοίως επιστρέφεται στον κάτοχό της, αμέσως μετά το πέρας των εξετάσεων εφόσον δεν πήρε μέρος στις εξετάσεις κανενός μαθήματος. Στην περίπτωση αυτή ο Δ/ντής του Λυκείου την επόμενη ημέρα αμέσως μετά το πέρας των εξετάσεων και αφού διαπιστώσει ότι ο υποψήφιος δεν έλαβε μέρος στις εξετάσεις κανενός μαθήματος ενημερώνει εγγράφως για την επιστροφή της βεβαίωσης το Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην αρμοδιότητα του οποίου υπάγεται το Λύκειο για όσους αποφοίτους έχουν δικαίωμα να παραλάβουν τη Βεβαίωση πρόσβασης σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 4 της αριθμ Φ253/120789/Β6/1-11-2005 (ΦΕΚ 1581 Β) Υπουργικής Απόφασης. Οι Διευθύνσεις Δ.Ε, μέσω της διαδικτυακής εφαρμογής στον ιστότοπο http://dde.minedu.gov.gr, γνωστοποιούν στη Δ/νση Λειτουργικής Ανάπτυξης Πληροφοριακών Συστημάτων του Υπουργείου Παιδείας (τηλ 2103443056) τους παραπάνω υποψήφιους. Σε κάθε άλλη περίπτωση η ΒΕΒΑΙΩΣΗ που κατατέθηκε ακυρώνεται και καταστρέφεται οριστικά. δ) Η ΒΕΒΑΙΩΣΗ πρόσβασης εκδίδεται ΜΟΝΟ σε πρωτότυπο και αν ο ενδιαφερόμενος χρειαστεί αντίγραφο, αναπαράγει φωτοαντίγραφο από το πρωτότυπο το οποίο επικυρώνεται είτε από τον φορέα που την εξέδωσε είτε από τον φορέα που την παραλαμβάνει με την επίδειξη του πρωτοτύπου. Κατά την υποβολή της Αίτησης - Δήλωσης συμμετοχής στις εξετάσεις κατατίθεται ΜΟΝΟ η πρωτότυπη ΒΕΒΑΙΩΣΗ (όχι αντίγραφο). Σε περίπτωση απώλειας της ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ δεν εκδίδεται νέα αλλά το Λύκειο που την είχε χορηγήσει τυπώνει αντίγραφο, στο οποίο ο Διευθυντής του Λυκείου κάτω από τη θέση αναγραφής του αριθμού πρωτοκόλλου αναγράφει χειρόγραφα τη φράση «σε αντικατάσταση λόγω απώλειας», την υπογράφει και την σφραγίζει όπως την πρωτότυπη. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7ο ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΗΣ-ΥΠΕΥΘΥΝΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΓΕΛ Σύμφωνα με την παρ. 12 του άρθρου 59 του Ν.3966 (ΦΕΚ118Α΄/24-5-2011), « Μαθητές της τελευταίας τάξης των Ημερήσιων Γενικών Λυκείων από το σχολικό έτος 2010−2011, προκειμένου να αποκτήσουν το απολυτήριο Γενικού Λυκείου χωρίς να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις του έτους αποφοίτησής τους μπορούν μετά από αίτησή τους που κατατίθεται στο οικείο Λύκειο, να εξετάζονται γραπτώς σε επίπεδο σχολικής μονάδας σε όλα τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα της τελευταίας τάξης του Γενικού Λυκείου σε θέματα που ορίζονται από τον οικείο Σύλλογο Διδασκόντων. Για τη διαδικασία αξιολόγησης των ανωτέρω ενδοσχολικά εξεταζόμενων μαθημάτων εφαρμόζονται οι αντίστοιχες διατάξεις του Π.Δ. 60/2006 (Α΄ 65). Στους αποφοίτους της παραγράφου αυτής χορηγείται απολυτήριο στο σώμα του οποίου αναγράφεται ότι χορηγήθηκε σύμφωνα με τις διατάξεις της παρούσας. Όσοι αποκτούν απολυτήριο Ημερήσιου Γενικού Λυκείου, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρούσας παραγράφου, μπορούν να αποκτήσουν δικαίωμα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, εφόσον λάβουν μέρος στις γραπτές εξετάσεις των μαθημάτων της τελευταίας τάξης των ημερήσιων Γενικών Λυκείων που εξετάζονται σε πανελλαδικό επίπεδο, οποιοδήποτε άλλο έτος εκτός από αυτό της αποφοίτησής τους. Οι διατάξεις της περίπτωσης ii του εδαφίου α΄ της παραγράφου 3 του άρθρου 2 του ν. 2525/1997 (Α΄ 188), όπως αντικαταστάθηκαν με την παράγραφο 2 του άρθρου 1 του Ν.2909/2001 (ΦΕΚ Α΄90), οι οποίες αφορούν στη διαδικασία απόκτησης της βεβαίωσης πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, εφαρμόζονται και στην περίπτωση αυτή.» Στην περίπτωση αυτή, η Βεβαίωση Πρόσβασης εκδίδεται με βάση μόνο τη γραπτή επίδοσή τους στις εξετάσεις αυτές. Για την εφαρμογή των ανωτέρω, (κατόπιν της ενημέρωσης στην τάξη και αφού όλοι οι μαθητές θα έχουν υπογράψει στη σχετική κατάσταση), όσοι από τους μαθητές της Γ΄ τάξης ημερησίων ΓΕΛ, επιθυμούν να μην συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις στα 6 ή 7 μαθήματα και άρα να μην αποκτήσουν φέτος Βεβαίωση Πρόσβασης, αλλά να αποκτήσουν το απολυτήριό τους μόνο με ενδοσχολικές εξετάσεις σε όλα τα μαθήματα, υποβάλλουν οπωσδήποτε το συνημμένο υπόδειγμα χωρίς κανένα άλλο δικαιολογητικό. Η αίτηση-υπεύθυνη δήλωση για ενδοσχολικό απολυτήριο υποβάλλεται σε έντυπη μορφή στο Διευθυντή του Λυκείου φοίτησης σε δύο (2) αντίγραφα, τα οποία σφραγίζονται και υπογράφονται από τον υποψήφιο και το Δ/ντή. Το ένα το κρατά ο υποψήφιος και το δεύτερο παραμένει στο Λύκειο, οι δε μαθητές καταχωρίζονται στο πρόγραμμα ΝΕΣΤΩΡ στην κατηγορία «Υποψήφιος για λήψη απολυτηρίου με ενδοσχολικές εξετάσεις». Μετά την υποβολή της ανωτέρω στο ίδιο διάστημα 18 Φεβρουαρίου ως και 5 Μαρτίου του 2013, οι μαθητές αυτοί θα συμμετάσχουν οριστικά και αμετάκλητα στις απολυτήριες εξετάσεις του Μαΐου-Ιουνίου σε όλα τα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα μόνο σε επίπεδο σχολικής μονάδας. Οι μαθητές της Γ΄ ημερήσιων ΓΕΛ που έχουν αναπηρία τουλάχιστον 67%, πιστοποιημένη από Υγειονομική Επιτροπή, και γι αυτό το λόγο επιθυμούν τη λήψη ενδοσχολικού απολυτηρίου σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 4β του άρθρου 36 του ΠΔ.60/2006, καταχωρίζονται στο πρόγραμμα ΝΕΣΤΩΡ στην κατηγορία «Υποψήφιος με αναπηρία ≥ 67%». ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2013 ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΟΛΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ Πανελλήνιες 2013

18ο Θερινό Σχολείο του Αστεροσκοπείου Αθηνών 2013 Το Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών και Τηλεπισκόπησης (ΙΑΑΔΕΤ) του Εθνικού Αστεροσκοπείου της Αθήνας οργανώνει για 18η χρονιά με ανανεωμένο πρόγραμμα το Θερινό Σχολείο για μαθητές των σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αττικής, με θέμα «Το Σύμπαν, και οι τελευταίες ανακαλύψεις» από 2 έως 4 Σεπτεμβρίου 2013. Σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα Αστροφυσικής, Διαστημικής και Περιβάλλοντος και γενικότερα η σύνδεσή τους με την Τεχνολογία και τον Πολιτισμό.Το Θερινό Σχολείο απευθύνεται σε μαθητές Γενικών Λυκείων του Νομού Αττικής και η συμμετοχή τους είναι προαιρετική. Οι μαθητές που επιθυμούν να συμμετάσχουν πρέπει να αποστείλουν αίτηση μέσω των σχολείων τους μέχρι τις 30 Απριλίου 2013 στην οργανωτική επιτροπή (προς Γραμματέα του Ινστιτούτου Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών και Τηλεπισκόπησης (ΙΑΑΔΕΤ) του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, κυρία Ουρανία Κουμεντάκου, P.O. BOX 20048, 118 10 Αθήνα). Στην αίτηση πρέπει να αναφέρεται το ονοματεπώνυμο του ενδιαφερόμενου μαθητή, το σχολείο στο οποίο φοιτά, η διεύθυνση κατοικίας του και τα αντίστοιχα τηλέφωνα. Επίσης, θα πρέπει να αναφέρεται η επίδοση του ενδιαφερόμενου μαθητή στα Μαθηματικά, τη Φυσική, την Αστρονομία και τους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές. Μια Επιτροπή, η οποία θα συσταθεί από μέλη της οργανωτικής επιτροπής του Θερινού Σχολείου, θα επιλέξει τους μαθητές και στη συνέχεια θα ενημερώσει τα σχολεία.Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με τη Γραμματέα του Ινστιτούτου Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών και Τηλεπισκόπησης (ΙΑΑΔΕΤ), κυρία Ουρανία Κουμεντάκου, στο τηλέφωνο επικοινωνίας: 210-34.90.106.

10200 Έλληνες εκπαιδευτικοί στον κατάλογο διορισμού της Κυπρου το 2013 Τους 10200 φτάνουν οι Ελληνες εκπαιδευτικοί , οι οποίοι εχουν συμπερηληφθεί στους καταλόγους διορισμού της Κύπρου. Σύμφωνα με το real.gr, στους καταλόγους διορισμού εκπαιδευτικών του 2013 , που δημοσιοποίησε προχθές η Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας (ΕΕΥ) της Κυπρου σχεδόν το ένα τέταρτο των εκπιαδευτικών που βρίσκεται στους καταλογους διορισμού, είναι από την Ελλάδα. Πριν από πέντε χρόνια οι εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα στον κατάλογο ήταν οι μισοί.Με τα φετινά στοιχεία στη δημοτική εκπαίδευση οι δάσκαλοι από την Ελλάδα φθάνουν στο 24%, στην μέση εκπαίδευση οι καθηγητές ανέρχονται στο 26,5%. Μόνο στη μέση τεχνική εκπαίδευση το ποσοστό των εξ Ελλάδος είναι μονοψήφιο (6,5%). Στους πίνακες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν εγγραφεί 1698 παιδαγωγοί από την Ελλάδα. Στον κατάλογο των δασκάλων 849 ,άλλοι 764 είναι νηπιαγωγοί. Όπως αναμεταδίδει το Αθηναϊκό Πρακτορείο, στην μέση εκπαίδευση η πλειοψηφία των εξ Ελλάδος είναι φιλόλογοι. Πολλοί από τους υποψηφίους εξ Ελλάδος έχουν ειδικότητα τις ξένες γλώσσες. Ιδιαίτερα, στον κατάλογο των Ιταλικών οι εξ Ελλάδος υποψήφιοι φθάνουν το 62% και είναι περισσότεροι από τους Κυπρίους συναδέλφους τους.

Αξιολογηση σε δημοτικά γυμνάσια και λύκεια ετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας Ανεξάρτητη Αρχή για την Αξιολόγηση στα δημοτικά γυμνάσια και λύκεια, όπως υπάρχει και η ΑΔΙΠ για την αξιολόγηση των πανεπιστημίων, πρόκειται να συγκροτήσει το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με τροπολογία που κατέθεσε απόψε το υπουργείο Παιδείας, η Ανεξάρτητη Αρχή θα έχει διοικητική αυτοτέλεια και θα είναι υπό την εποπτεία του. Η τροπολογία αυτή προστέθηκε στο νομοσχέδιο «Επείγουσες ρυθμίσεις του υπουργείου Περιβάλλοντος, Ενέργειας και Κλιματικής Αλλαγής και άλλες διατάξεις». Όπως αναφέρεται στην τροπολογία, στόχος της Ανεξάρτητης Αρχής για την Αξιολόγηση της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης είναι να αξιολογεί την ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου, να εγγυάται τη διαφάνεια όλων των δράσεων στον χώρο, να υποστηρίζει το υπουργείο Παιδείας στη βελτίωση του σχεδιασμού της εθνικής στρατηγικής για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, έτσι ώστε να επιτυγχάνεται η επιτυχής μετάβαση των μαθητών στη μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση, τη σταδιοδρομία και τη διά βίου μάθηση, όπως αναφέρεται χαρακτηριστικά. Η Αρχή, μεταξύ άλλων, θα συντάσσει και θα υποβάλλει στον υπουργό Παιδείας ετήσιες εκθέσεις πεπραγμένων και απολογισμού. Παράλληλα, θα αξιολογεί την ποιότητα του έργου των σχολικών μονάδων, θα αξιολογεί τα συστήματα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και θα εντοπίζει αδυναμίες και τρόπους αξιολόγησής τους. Σημειώνεται ότι στο πλαίσιο της λειτουργίας της Αρχής θα δίδεται η δυνατότητα να αξιολογούν τη διδακτική διαδικασία οι μαθητές και οι οικογένειές τους.

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα προσφέρει κίνητρα Οριζόντια προτεραιότητα του υπουργείου Παιδείας είναι η αξιολόγηση δομών, διαδικασιών και εκπαιδευτικών.Αυτό τόνισε ο υπουργός Παιδείας Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος, μιλώντας στο συνέδριο με θέμα "Εκπαίδευση και Καινοτομία στον 21ο αιώνα" που διοργανώθηκε από τον Economist, τη Microsoft Hellas και το British Council, στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. Σχετικά με το θέμα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, ο κ. Αρβανιτόπουλος τόνισε ότι αυτή δεν έχει σκοπό να τιμωρήσει, αλλά να ανιχνεύσει τις αδυναμίες και να προσφέρει κίνητρα στους εκπαιδευτικούς, προκειμένου να συνεχίσουν τον αγώνα της αυτοβελτίωσης. Ο υπουργός σχετικά με το σχέδιο αθηνά έκανε λόγο για «άναρχες πολιτικές», που «ήταν βασισμένες σε συντεχνίες» και οι οποίες οδήγησαν στην αύξηση των πανεπιστημιακών τμημάτων από σχεδόν 300 τη δεκαετία του 1990, σε περισσότερα από 500 σήμερα, και τόνισε ότι πρέπει να αλλάξει η νοοτροπία των τοπικών κοινωνιών, παρά το γεγονός ότι αυτό είναι δύσκολο. Αναφερόμενος στο ζήτημα της ειδικής αγωγής, είπε ότι είναι πολλά χρόνια πίσω, τονίζοντας συγχρόνως την ανάγκη εκσυγχρονισμού των υφιστάμενων δομών. Τέλος, ο υπουργός ανακοίνωσε ότι τον επόμενο μήνα αναμένεται να κατατεθεί νομοσχέδιο και για την ξενόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό (δίγλωσσα σχολεία για ομογενείς).

Αποσύρθηκε η τροπολογία για την εισαγωγή στις στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές Αποσύρθηκε τελικά, για να κατατεθεί εκ νέου την προσεχή εβδομάδα, η βουλευτική τροπολογία για την επαναφορά του γένους ως προϋπόθεση για την εισαγωγή στις στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές. Την απόσυρση της τροπολογίας που είχε κατατεθεί από 84 βουλευτές της ΝΔ στην κύρωση συμφωνίας Ελλάδας-Νιγηρίας, προκειμένου αυτή να κατατεθεί στο αμέσως επόμενο νομοσχέδιο, ανακοίνωσε ο αντιπρόεδρος της Βουλής Γιάννης Τραγάκης, κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης. Ο πρόεδρος των Ανεξάρτητων Ελλήνων Πάνος Καμμένος άφησε αιχμές ότι η τροπολογία εντάσσεται σε μικροκομματικό σχεδιασμό, επισημαίνοντας ότι θα μπορούσε να έχει κατατεθεί στην πρόταση νόμου που έχει υποβληθεί από το κόμμα του για την ιθαγένεια. Αν και ο κ. Καμμένος δήλωσε σύμφωνος με το περιεχόμενο της πρότασης, εξέφρασε την ικανοποίηση του που αποσύρθηκε η τροπολογία γιατί η συζήτηση της θα παραβίαζε τον Κανονισμό Η Εύη Χριστοφιλοπούλου (ΠΑΣΟΚ) ξεκαθάρισε ότι το κόμμα της θεωρεί την τροπολογία αυτή μικρόψυχη και φοβική και δεν μπορεί να την αποδεχθεί. Το λόγο ζήτησε και ο Γιώργος Κυρίτσης από τη ΔΗΜΑΡ, ο οποίος δήλωσε αντίθετος με την πρόταση των βουλευτών της ΝΔ. Σε παρέμβαση του, ο Ηλίας Κασιδιάρης από τη Χρυσή Αυγή δήλωσε σύμφωνος με τη τροπολογία και κατήγγειλε ότι η τροπολογία αποσύρθηκε όχι για να τηρηθεί το γράμμα του Κανονισμού της Βουλής αλλά οι μικροκομματικές σκοπιμότητες διότι «ο πρωθυπουργός άγεται και φέρεται από το ΠΑΣΟΚ και τη ΔΗΜΑΡ». πηγη:ΑΠΕ

Πανελλήνιες 2013 πρόγραμμα εξετάσεων

Αιτήσεις αθλητών για τις Πανελλήνιες 2013 Οι τελειόφοιτοι υποψήφιοι που ενδιαφέρονται να εισαχθούν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το ακαδ. έτος 2013-2014 με την κατηγορία των αθλητών κάνοντας χρήση μιας εξαιρετικής αγωνιστικής διάκρισης όπως αυτές ορίζονται στο άρθρο 38 του Ν.4115/2013 (ΦΕΚ 24/τΑ’/31-1-2013), πρέπει να υποβάλλουν αίτηση-δήλωση για συμμετοχή στις Πανελλήνιες Εξετάσεις στο σχολείο που ανήκουν μέχρι 5 Μαρτίου 2013 όπως έχει ορισθεί με τις ανωτέρω σχετικές εγκυκλίους μας. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τις προαναφερθείσες διατάξεις του Ν.4115/2013 μία από τις απαραίτητες προϋποθέσεις για συμμετοχή με την ειδική κατηγορία των αθλητών, είναι ο υποψήφιος να κατέχει τίτλο σπουδών που να του επιτρέπει να συμμετέχει στις εκάστοτε ισχύουσες διαδικασίες επιλογής για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Ειδικότερα, βάσει της παρ.13, άρθρο 1, του Ν.2525/1997 όπως συμπληρώθηκε με την παρ. 1, άρθρο 1 του Ν.2909/2001 οι υποψήφιοι για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση απαιτείται να αποκτήσουν Βεβαίωση πρόσβασης όσον αφορά στα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Ομάδας Β,’ ενώ αντίστοιχα Βεβαίωση συμμετοχής όπου θα αναγράφεται η βαθμολογία των 4 μαθημάτων όσον αφορά στα ΕΠΑΛ Ομάδας Α’. Διευκρινίζεται ότι, οι αθλητές απόφοιτοι Εσπερινού Γενικού ή Ενιαίου Λυκείου κρίνονται για την εισαγωγή τους: α) με βεβαίωση πρόσβασης του αντίστοιχου Εσπερινού Λυκείου όπου κρίνονται για εισαγωγή σε οποιαδήποτε Σχολή ή Τμήμα Α.Ε.Ι. της προτίμησής τους και εγγράφονται σε αυτό καθ’ υπέρβαση του αριθμού των εισακτέων που ορίζεται σύμφωνα με τις ισχύουσες κάθε φορά διατάξεις β) με βεβαίωση πρόσβασης ημερησίου Γενικού Λυκείου, μετά από συμμετοχή τους στις Πανελλήνιες Εξετάσεις όπου κρίνονται για εισαγωγή σε οποιαδήποτε Σχολή ή Τμήμα Α.Ε.Ι. της προτίμησής τους βάσει του ποσοστού πριμοδότησης που αντιστοιχεί στη διάκρισή τους. Σημειώνεται ότι, απόφοιτοι που δεν κατέχουν τις προαναφερθείσες βεβαιώσεις, ομοίως θα πρέπει προκειμένου να τις αποκτήσουν, να συμμετάσχουν στις αντίστοιχες Πανελλήνιες Εξετάσεις υποβάλλοντας σχετική αίτηση δήλωση μέχρι τις 5 Μαρτίου 2013. Τονίζεται ότι, οι υποψήφιοι αθλητές που θα κάνουν χρήση παλιότερης βαθμολογίας τους στις Πανελλήνιες Εξετάσεις (10%) θα πρέπει να κατέχουν βεβαίωση πρόσβασης έτους 2011 ή 2012. Παρακαλούνται οι Διευθυντές Δ.Ε να μεριμνήσουν:α) Για την ανάρτηση της παρούσας στους οικείους πίνακες ανακοινώσεων της Δ/νσης για την ενημέρωση κάθε ενδιαφερόμενου.β) Για την άμεση κοινοποίηση της παρούσας στα Λύκεια και ΚΕΣΥΠ ευθύνης τους. Θα ακολουθήσει σχετική εγκύκλιος που αφορά την εισαγωγή των υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση με την κατηγορία των αθλητών για το ακαδ. έτος 2013-2014.

Μηχανογραφικό 2013 θα δοθεί εγκαίρως στους υποψηφίους Οι υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων θα έχουν εγκαίρως το μηχανογραφικό 2013 με το νέο χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, διαβεβαιώνει, μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, ο υφυπουργός Παιδείας Θεόδωρος Παπαθεοδώρου. Συγχρόνως επισημαίνει ότι την προσεχή Πέμπτη θα παρουσιασθεί στην Επιτροπή Μορφωτικών υποθέσεων στη Βουλή, το σχέδιο «Αθηνά». Ήδη, όπως υπογραμμίζει, βρίσκεται σε εξέλιξη η διαδικασία συμπλήρωσης των αιτήσεων συμμετοχής των υποψηφίων στις πανελλαδικές εξετάσεις, οι οποίες αρχίζουν φέτος στις 17 Μαΐου, για τη μεγαλύτερη κατηγορία των υποψηφίων, ενώ τα μαθήματα τελειώνουν στις 15 Μαΐου. Ο κ. Παπαθεοδώρου αναφέρθηκε, επίσης, και στο θέμα της ενισχυτικής διδασκαλίας, που επανέρχεται από φέτος σε όλα τα γυμνάσια και του χρόνου θα επεκταθεί και στα λύκεια. Έτσι, ένας σημαντικός θεσμός, σημείωσε, έρχεται να βοηθήσει τις οικογένειες, πολλές από τις οποίες, λόγω της οικονομικής κρίσης, δεν έχουν τη δυνατότητα να βοηθήσουν τα παιδιά τους στα βασικά μαθήματα που έχουν αδυναμίες με επιπλέον διδασκαλία. πηγη:ΑΠΕ

Πότε ξεκινούν οι πανελλαδικές το 2013 ημερομηνίες Στις 17 Μαΐου ξεκινούν φέτος οι πανελλαδικές 2013 εξετάσεις των υποψηφίων των ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των ημερήσιων και εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ- Ομάδα Β') για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ, στις 15 Μαΐου θα λήξουν τα μαθήματα του σχολικού έτους 2012-13. Ειδικότερα, όπως ανακοίνωσε σήμερα το υπουργείο Παιδείας για τις πανελλαδικές 2013 α) Στις 15 Μαΐου λήγουν τα μαθήματα του σχολικού έτους 2012-2013 και στις 16 Μαΐου ολοκληρώνεται η διαδικασία έκδοσης και αποστολής των στοιχείων των υποψηφίων από τα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια προς τα οικεία εξεταστικά κέντρα. β) Οι πανελλαδικές 2013 εξετάσεις των υποψηφίων των ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των ημερήσιων και εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Β') για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ξεκινούν την Παρασκευή 17-5-2013, ενώ, οι πανελλαδικές εξετάσεις των υποψηφίων των ημερήσιων και εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Α') θα αρχίσουν την Τρίτη 21-05-2013. Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα ξεκινήσουν το Σάββατο 15-6-2013 και η Υγειονομική Εξέταση και Πρακτική Δοκιμασία των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) θα διεξαχθεί από τις 17-6-2013 έως και τις 28-6-2013. Τέλος, οι επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ θα αρχίσουν το Σάββατο 8-6-2013. γ) Οι απολυτήριες εξετάσεις για τα μαθήματα που εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας για τη Γ' τάξη των ημερήσιων και τη Δ' τάξη των εσπερινών Γενικών Λυκείων θα ξεκινήσουν τη Δευτέρα 3-6-2013, για όσους θα έχουν συμμετάσχει στις πανελλαδικές. δ) Οι απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α' και Β') σε επίπεδο σχολικής μονάδας θα ξεκινήσουν τη Δευτέρα 10-6-2013. Όσοι υποψήφιοι συμμετάσχουν σε κάποιο ειδικό μάθημα και γι' αυτό τον λόγο απουσιάσουν, δικαιολογημένα, από τις ενδοσχολικές τους εξετάσεις, θα μπορούν να συμμετάσχουν στις επαναληπτικές ενδοσχολικές εξετάσεις του Ιουνίου. Γενικότερος προγραμματισμός για τις διαδικασίες εισαγωγής Όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2013 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, υποβάλλουν, ήδη, στο λύκειό τους αίτηση-δήλωση υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές. Σχετική αίτηση-δήλωση υποβάλλουν και οι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων και μόνο εφόσον επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές/Αστυνομικές Σχολές/Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού/ΤΕΦΑΑ. Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων εισακτέων χωρίς νέα εξέταση, μπορούν να είναι μόνο οι κάτοχοι βεβαίωσης πρόσβασης ημερήσιων ΓΕΛ ή ημερήσιων ΕΠΑΛ-Β' των ετών 2011 ή 2012. Όπως έχει, ήδη, ανακοινωθεί, η προθεσμία υποβολής της αίτησης-δήλωσης λήγει την Τρίτη, 5 Μαρτίου. Επισημαίνεται, ότι η προθεσμία είναι αποκλειστική και μετά την παρέλευσή της δεν γίνεται δεκτή καμία αίτηση-δήλωση. Υπενθυμίζεται, ότι όλοι οι ως άνω μαθητές και απόφοιτοι (υποψήφιοι των πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και όσοι δηλώσουν ενδοσχολικό απολυτήριο) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά ή γραπτά κατά περίπτωση, πρέπει μέσα στην ίδια προθεσμία, δηλαδή έως τις 5 Μαρτίου, να υποβάλουν και σχετική αίτηση με τα απαιτούμενα δικαιολογητικά στο λύκειό τους. Όσοι από τους μαθητές της τελευταίας τάξης εμπίπτουν στην ειδική κατηγορία των υποψηφίων-πασχόντων από σοβαρές παθήσεις (για εισαγωγή στο 5% των θέσεων εισακτέων), ήδη, πιστοποιούνται από συγκεκριμένα νοσοκομεία για την πάθησή τους έως και τις 8 Μαρτίου. Εφόσον αποκτήσουν το πιστοποιητικό της πάθησής τους, θα μπορέσουν να ανακαλέσουν την αίτηση-δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις και να υποβάλουν εκ νέου αίτηση για το ενδοσχολικό απολυτήριο. Τον Απρίλιο, όλοι οι υποψήφιοι για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ στο λύκειο, το οποίο υπέβαλαν την αίτηση-δήλωση του Φεβρουαρίου, καθώς και οι υποψήφιοι του 10%, θα προσέλθουν για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), προκειμένου να τον χρησιμοποιήσουν κατά την ηλεκτρονική υποβολή του μηχανογραφικού τους δελτίου, η οποία υπολογίζεται για τον Ιούνιο. Επίσης, τον Απρίλιο οι υποψήφιοι των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ ή του 10% των θέσεων εισακτέων, οι οποίοι τυχόν εμπίπτουν στις ειδικές περιπτώσεις των πολυτέκνων, των τριτέκνων και των κοινωνικών κριτηρίων, θα κληθούν να υποβάλουν στο λύκειό τους τα αντίστοιχα δικαιολογητικά, προκειμένου να ενταχθούν σε κάποια ειδική περίπτωση, ώστε να διεκδικήσουν τις επιπλέον θέσεις εισαγωγής. Στο ίδιο διάστημα, περί τα τέλη Απριλίου, όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, θα αποκτήσουν από το λύκειο υποβολής της αίτησης-δήλωσης το δελτίο εξεταζομένου, με το οποίο θα προσέρχονται στο εξεταστικό κέντρο κατά τις ημέρες των εξετάσεων. Για όλες τις παραπάνω διαδικασίες οι υποψήφιοι θα ενημερώνονται από τα λύκειά τους με σχετικές εγκυκλίους. Παράλληλα, ενημερωτικό υλικό, εγκύκλιοι, υποδείγματα κλ.π. θα αναρτώνται στην επίσημη ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr στον σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ. * Επισυνάπτονται τα αναλυτικά προγράμματα των πανελλαδικών εξετάσεων.

Μόνο Ελληνες οι εισακτέοι στις στρατιωτικές αστυνομικές και λιμενικές σχολές προβλέπει τροπολογία Τροπολογία που κατέθεσαν 84 βουλευτές της ΝΔ με πρώτο υπογράφοντα τον Αθανάσιο Μπούρα προβλέπει οι εισακτέοι στις στρατιωτικές, αστυνομικές και λιμενικές σχολές να είναι μόνο όσων είναι Έλληνες κατά το γένος και την ιθαγένεια. Όπως σημειώνεται στην αιτιολογική έκθεση, «λόγω της ιδιαιτερότητας των θεμάτων που σχετίζονται με την εθνική μας άμυνα, σε σχέση με τις υπόλοιπες ευρωπαϊκές χώρες, αλλά και του οξύτατου προβλήματος της λαθρομετανάστευσης, που αντιμετωπίζει η χώρα, σε συνδυασμό με τον πρόσφατο νόμο περί ιθαγένειας και τις συνέπειες του, σκόπιμο είναι να επανέλθει στο σύνολο των στρατιωτικών και αστυνομικών σχολών, η προϋπόθεση του γένους, ως προαπαιτούμενο εισαγωγής». ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2013 Σύμφωνα με την ίδια τροπολογία, γίνονται δεκτοί ομογενείς που δεν έχουν την ελληνική ιθαγένεια, την οποία, όμως, αποκτούν χωρίς άλλη διατύπωση όταν εισαχθούν. Επίσης, με απόφαση του αρχηγού κάθε κλάδου ή Σώματος, επιτρέπεται για την κάλυψη ειδικών αναγκών, η εισαγωγή μη Ελλήνων κατά το γένος, υποψηφίων, οι οποίοι, όμως, δεν μπορούν να είναι περισσότεροι των δύο κατά έτος για κάθε σχολή.

Στρατιωτικές σχολές μόνο για Ελληνες προτείνει ο αρχηγός ΓΕΕΘΑ Υπέρ της ψήφισης νομοθετικής ρύθμισης με την οποία οι εισακτέοι στις στρατιωτικές σχολές πρέπει να είναι Έλληνες στο γένος, τάσσεται ο αρχηγός ΓΕΕΘΑ, στρατηγός Μιχαήλ Κωσταράκος. Όπως έγραψε στην προσωπική ιστοσελίδα του ο κ. Κωσταράκος «η ρύθμιση του ελληνικού γένους δεν αφορά στους στρατιωτικούς φίλων χωρών που εκπαιδεύονται στις στρατιωτικές σχολές μας και στελεχώνουν τις δικές τους Ένοπλες Δυνάμεις». «Ήρθε χρονικά η στιγμή να ρυθμίσουμε νομοθετικά το θέμα του γένους των εισακτέων στις στρατιωτικές σχολές. Επιβάλλεται να είναι Έλληνες στο γένος», αναφέρει χαρακτηριστικά ο αρχηγός ΓΕΕΘΑ. πηγη:ΑΠΕ

Ενισχυτική διδασκαλία το Μάρτιο 2013 στα Γυμνάσια Από τον Μάρτιο ξεκινά η ενισχυτική διδασκαλία στα γυμνάσια και από το Σεπτέμβριο 2013 θα ξεκινήσει το πρόγραμμα σε όλα τα λύκεια. Το πρόγραμμα της ενισχυτικής διδασκαλίας θα στελεχωθεί με 7.000 αναπληρωτές καθηγητές. Η ενισχυτική διδασκαλία επιστρέφει στα Γυμνάσια και Λύκεια 2 χρόνια μετά την κατάργησή του, σε μια εποχή που υπολογίζεται ότι θα δώσει ανάσα στις οικογένειες λόγω κρίσης. Η ταχύτερη επανέναρξη του θεσμού στα Λύκεια της χώρας έχει να κάνει με τη στήριξη των μαθητών ενόψει των Πανελλαδικών εξετάσεων. Για την επιλογή των αναπληρωτών στην ενισχυτική διδασκαλία θα μετρά η προϋπηρεσία τους. Τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας θα γίνονται από τις 4 έως τις 7 το απόγευμα, τέσσερις μέρες την εβδομάδα. Όποιο τμήμα ενισχυτικής διδασκαλίας δε λειτουργεί σωστά και δεν απαρτίζεται από τουλάχιστον πέντε μαθητές, θα κλείνει και όσοι μετείχαν σε αυτό, θα ενσωματώνονται σε άλλο τμήμα. Και οι μαθητές που θα συμμετέχουν στην ενισχυτική διδασκαλία, θα επιλέγονται με συγκεκριμένα κριτήρια όπως ο βαθμός του τριμήνου στο συγκεκριμένο μάθημα αλλά και ο μέσος όρος του τριμήνου σε όλα τα μαθήματα. Το πρόγραμμα της ενισχυτικής διδασκαλίας στο γυμνάσιο θα είναι: Στην Α’ Γυμνασίου: 4 ώρες μαθηματικά, 2 ώρες Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 3 ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία και 3 ώρες Αγγλικά. Στη Β’ Γυμνασίου: 4 ώρες Μαθηματικά, 2 ώρες Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 2 ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 2 ώρες Φυσική, 1 ώρα Χημεία, 1 ώρα Αγγλικά Στη Γ’ Γυμνασίου: 4 ώρες Μαθηματικά, 2 ώρες Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 2 ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 2 ώρες Φυσική, 1 ώρα Χημεία, 1 ώρα Αγγλικά

Εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία 2013 2014 αιτήσεις Εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Νηπιαγωγεία για το 2013 2014 Η επιλογή για την εισαγωγή των μαθητών/τριών στα Πρότυπα Πειραματικά Νηπιαγωγεία για το 2013 2014 θα γίνει με κλήρωση. Για τα υφιστάμενα Πρότυπα Πειραματικά Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία, τα οποία συνδέονται μεταξύ τους, οι απόφοιτοι του Νηπιαγωγείου θα εγγραφούν στο συνδεδεμένο Δημοτικό Σχολείο. Ο αριθμός των μαθητών/τριών που μπορεί να εγγραφούν στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο είναι ίσος με τον αριθμό των αποφοίτων του συνδεδεμένου Πρότυπου Πειραματικού Νηπιαγωγείου, προσαυξημένος έως και κατά 50%. Αν το Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο δε συνδέεται με Πρότυπο Πειραματικό Νηπιαγωγείο, η εισαγωγή των μαθητών/τριών θα γίνει με κλήρωση.Οι ενδιαφερόμενοι γονείς και κηδεμόνες για την εγγραφή των μαθητών/τριών στο Νηπιαγωγείο ή στο Δημοτικό οφείλουν να υποβάλλουν σχετική αίτηση στο Πρότυπο Πειραματικό Νηπιαγωγείο που επιθυμούν κατά το χρονικό διάστημα από 10 έως 21 Μαΐου 2013. Οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών/τριών που ενδιαφέρονται να εισαχθούν σε Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο (Νηπιαγωγείο ή Δημοτικό), μπορούν να υποβάλλουν αίτηση μόνο σε ένα Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο για κάθε σχολικό έτος. Η ημερομηνία διεξαγωγής της κλήρωσης και όλα τα σχετικά θέματα που αφορούν στην εισαγωγή των μαθητών/τριών στο Πρότυπο Πειραματικό Νηπιαγωγείο ή στην Α΄ τάξη των Πρότυπων Πειραματικών Δημοτικών θα ανακοινωθούν με σχετική εγκύκλιο. Εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια για το 2013 2014 Η εισαγωγή όλων των μαθητών/τριών στην Α΄ Γυμνασίου στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια θα γίνει με δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων. Στην ίδια διαδικασία συμμετέχουν και οι μαθητές/τριες από τα υφιστάμενα Δημοτικά και Γυμνάσια που συνδέονται μεταξύ τους. Με τη ανωτέρω διαδικασία οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο, σχετικές με την κατανόηση κειμένων της Ελληνικής Γλώσσας, τα Μαθηματικά και τα Φυσικά. Οι μαθητές/τριες θα εξεταστούν στα παραπάνω πεδία, στο πλαίσιο μιας ενιαίας δίωρης δοκιμασίας. Ειδικότερα:• Στην Κατανόηση Κειμένων Ελληνικής Γλώσσας ελέγχονται οι ικανότητες των μαθητών/τριών: στην ανάγνωση, στην κατανόηση γραπτών κειμένων ποικίλων ειδών και περιεχομένου (λογοτεχνικά κείμενα, απλά άρθρα εφημερίδων ή περιοδικών κλπ) και στην παραγωγή γραπτού λόγου. • Στα Μαθηματικά ελέγχονται οι ικανότητες των μαθητών/τριών στην κατανόηση και επίλυση προβλημάτων της καθημερινής ζωής με απλές αριθμητικές πράξεις, διατυπώνοντας αιτιολογήσεις και μαθηματικούς συλλογισμούς. • Στα Φυσικά ελέγχονται οι ικανότητες των μαθητών/τριών να κατανοούν φυσικά φαινόμενα που συναντούν στην καθημερινή τους ζωή και να διατυπώνουν: παρατηρήσεις, συμπεράσματα και προτάσεις για το σχεδιασμό ενός απλού πειράματος. Θα πρέπει να υπογραμμιστεί ότι δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης στα σχολικά εγχειρίδια και σε καμία περίπτωση δεν ελέγχονται γνώσεις, οι οποίες προϋποθέτουν απομνημόνευση. Γι’ αυτό, οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη ούτε να υποστούν φροντιστηριακή εξάσκηση για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στη εν λόγω δοκιμασία. Όσα ήδη γνωρίζουν και έχουν αφομοιώσει από τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο αρκούν για τη επιτυχή συμμετοχή τους.Για την καλύτερη ενημέρωση των μαθητών/τριών, των γονέων και κηδεμόνων καθώς και των εκπαιδευτικών σχετικά με το χαρακτήρα και το είδος των παραπάνω θεμάτων για τη δοκιμασία των μαθητών/τριών θα ανακοινωθούν ενδεικτικά θέματα και για τα τρία πεδία. Η διεξαγωγή της δοκιμασίας των μαθητών/τριών, η επιλογή των θεμάτων ανά πεδίο και η αξιολόγηση των γραπτών των μαθητών/τριών θα πραγματοποιηθεί με ευθύνη του Επιστημονικού Εποπτικού Συμβουλίου (ΕΠ.Ε.Σ.) του Π.Π. Γυμνασίου. Για το σκοπό αυτό θα συσταθεί επιτροπή επιλογής θεμάτων για τη δοκιμασία των μαθητών/τριών και επιτροπή αξιολόγησής τους από τους καθηγητές του κάθε Π.Π. Γυμνασίου. Με την ευθύνη του ΕΠΕΣ θα γίνει η κατάρτιση του πίνακα αξιολόγησης ανά πεδίο και του τελικού αξιολογικού πίνακα καθώς και η ανακοίνωση των εισακτέων μαθητών /τριών.Οι ενδιαφερόμενοι γονείς και κηδεμόνες για την συμμετοχή των μαθητών/τριών στη δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων οφείλουν να υποβάλλουν σχετική αίτηση στο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο που επιθυμούν, κατά το χρονικό διάστημα από 18 έως 29 Μαρτίου 2013, και υποχρεούνται να καταθέσουν τα απολυτήρια πριν τη δοκιμασία των μαθητών/τριών, η οποία προβλέπεται να πραγματοποιηθεί το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου 2013. Οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών/τριών, που ενδιαφέρονται να εισαχθούν σε Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο, μπορούν να υποβάλλουν αίτηση μόνο σε ένα Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο για κάθε σχολικό έτος. Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας και όλα τα συναφή θέματα που αφορούν στην εισαγωγή των μαθητών/τριών στο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο θα ανακοινωθούν με συμπληρωματική εγκύκλιο. Εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Λύκεια για το 2013 2014 Η εισαγωγή όλων των μαθητών/τριών σε κάθε Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο γίνεται ύστερα από δοκιμασία (τεστ δεξιοτήτων και γνώσεων). Στην ίδια διαδικασία συμμετέχουν και οι μαθητές/τριες από τα υφιστάμενα Γυμνάσια και Λύκεια που συνδέονται μεταξύ τους. Με τη δοκιμασία εισαγωγής μαθητών/τριών στα Πρότυπα-Πειραματικά Λύκεια αξιολογούνται γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Γυμνάσιο, σχετικές με την Κατανόηση Κειμένων της Ελληνικής Γλώσσας και τα Μαθηματικά. Οι μαθητές/τριες θα εξεταστούν στα παραπάνω πεδία, στο πλαίσιο μιας ενιαίας τρίωρης δοκιμασίας. Ειδικότερα:• Στο γνωστικό πεδίο της Κατανόησης Κειμένων Ελληνικής Γλώσσας εξετάζονται οι ικανότητες στην ανάγνωση και στην κατανόηση γραπτών κειμένων ποικίλων ειδών και περιεχομένου (λογοτεχνικά κείμενα, άρθρα από εφημερίδες και περιοδικά, επιστολές, απλά δοκίμια κλπ), καθώς και οι ικανότητες στην παραγωγή γραπτού λόγου. • Στο γνωστικό πεδίο των Μαθηματικών εξετάζονται οι ικανότητες κατανόησης του σημαντικού ρόλου των Μαθηματικών στην καθημερινότητα, η ικανότητα ανάπτυξης επιχειρημάτων, αιτιολογήσεων και συλλογισμών, καθώς και οι αριθμητικές, αλγεβρικές, γεωμετρικές, στατιστικές και στοχαστικές γνώσεις και δεξιότητες. Θα πρέπει να υπογραμμιστεί ότι δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης στα σχολικά εγχειρίδια και σε καμία περίπτωση δεν ελέγχονται γνώσεις, οι οποίες προϋποθέτουν απομνημόνευση. Γι’ αυτό, οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη ούτε να υποστούν φροντιστηριακή εξάσκηση για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στη εν λόγω δοκιμασία. Όσα ήδη γνωρίζουν και έχουν αφομοιώσει από τη φοίτησή τους στο Γυμνάσιο αρκούν για τη επιτυχή συμμετοχή τους.Για την καλύτερη ενημέρωση των μαθητών/τριών, των γονέων και κηδεμόνων καθώς και των εκπαιδευτικών, θα ανακοινωθούν ενδεικτικά θέματα στα εν λόγω γνωστικά πεδία. Η επιλογή των θεμάτων που θα εξεταστούν οι μαθητές/τριες θα γίνει με ευθύνη της ΔΕΠΠΣ από επιτροπή που θα συσταθεί για αυτό το σκοπό. Η διεξαγωγή της δοκιμασίας των μαθητών/τριών και η αξιολόγηση των γραπτών τους θα πραγματοποιηθεί με την ευθύνη των Επιστημονικών Εποπτικών Συμβουλίων (ΕΠ.Ε.Σ.) των Π.Π. Λυκείων. Με την ευθύνη των ΕΠΕΣ θα γίνει η κατάρτιση του πίνακα αξιολόγησης ανά γνωστικό πεδίο και του τελικού αξιολογικού πίνακα καθώς και η ανακοίνωση των εισακτέων μαθητών/τριών.Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές/τριες για τη συμμετοχή στη δοκιμασία (τεστ) δεξιοτήτων οφείλουν να υποβάλλουν σχετική αίτηση στο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο που επιθυμούν κατά το χρονικό διάστημα από 18 έως 29 Μαρτίου 2013 και υποχρεούνται να καταθέσουν τα απολυτήρια πριν τις εξετάσεις των μαθητών/τριών η οποία θα πραγματοποιηθεί το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου 2013. Οι μαθητές/τριες που ενδιαφέρονται να εισαχθούν σε Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο, μπορούν να υποβάλλουν αίτηση μόνο σε ένα σχολείο για κάθε σχολικό έτος. Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας και όλα τα συναφή θέματα που αφορούν στην εισαγωγή των μαθητών/τριών στο Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο θα ανακοινωθούν με συμπληρωματική εγκύκλιο. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 2013 ΑΙΤΗΣΕΙΣ

Μια με δύο ώρες η αύξηση στο ωράριο των εκπαιδευτικών «Εάν χρειασθεί σ΄αυτή τη δύσκολη συγκυρία να βάλουν οι εκπαιδευτικοί μας πλάτη για μία ή δύο ώρες, νομίζω ότι θα το κάνουν. Αλλά όλα αυτά θα τα δούμε συνολικά. Θα τα δούμε μαζί με τη μεγάλη προσπάθεια που κάνουμε όσον αφορά στο σύστημα επανατοποθέτησης των εκπαιδευτικών μας για να μειώσουμε το φαινόμενο, να έχουμε υπεράριθμους σε μία περιοχή και ελλείψεις σε μία άλλη». Αυτό δήλωσε σήμερα στο ραδιόφωνο του «Άλφα 9,89» ο υπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος, σχετικά με την αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών. Υπενθυμίζεται ότι το υπουργείο Παιδείας βρίσκεται στη φάση της δημιουργίας ψηφιακού συστήματος με το οποίο γίνεται καταγραφή εκπαιδευτικών, μαθητών και ωραρίου προγράμματος. Μέσα από αυτό θα διαπιστώσει πού και ποια είναι τα πραγματικά κενά σε όλη τη χώρα. Αμέσως μετά απ΄αυτό ακολουθούν και άλλες επιμέρους, αλλά απαραίτητες ενέργειες και στάδια. Όταν όλα αυτά θα ολοκληρωθούν, τότε θα μειωθούν στο μέγιστο δυνατό τα εκπαιδευτικά κενά και είναι ενδεχόμενο να αυξηθεί μία ή δύο ώρες το ωράριο. Πριν όμως γίνουν και ολοκληρωθούν όλες αυτές οι ενέργειες, όπως εκτιμάται από το υπουργείο, δεν μπορεί να εφαρμοσθεί καμία αύξηση ωραρίου.

Προσλήψεις αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας 2012 2013 Προσλήψεις αναπληρωτών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το διδακτικό έτος 2012 2013, στο πλαίσιο των Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες – Άξονας Προτεραιότητας 1», «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες – Άξονας Προτεραιότητας 2» και «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες – Άξονας Προτεραιότητας 3» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού ανακοινώνει την πρόσληψη διακοσίων είκοσι τριών (223) εκπαιδευτικών πλήρους και μειωμένου ωραρίου κλάδων Φιλολόγων, Μαθηματικών, Φυσικών, Χημικών, Βιολόγων και Γεωλόγων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), στο πλαίσιο των Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες – Άξονας Προτεραιότητας 1», «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες – Άξονας Προτεραιότητας 2» και «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες – Άξονας Προτεραιότητας 3» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», για το διδακτικό έτος 2012-2013. Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την υπογραφή σύμβασης και ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 21-2-2013 έως και τη Δευτέρα 25-2-2013. Ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών ΕΑΕ, λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας και υπογραφής σχετικής σύμβασης στην οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Για τον πίνακα με τα ονόματα πατήστε εδώ.

Αντιδράσεις για την αυξηση των ωρών εργασίας εκπαιδευτικών Αντιδράσεις στον χώρο των εκπαιδευτικών προκαλεί η αύξηση των ωρών εργασίας, που προβλέπει το “Μεσοπρόθεσμο Πλαίσιο Δημοσιονομικής Στρατηγικής” που ψηφίσθηκε στη Βουλή. Με χθεσινή ανακοίνωσή της, η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ), τονίζει ότι οι δάσκαλοι δεν θα αποδεχθούν «ούτε σκέψη για την αύξηση του διδακτικού ωραρίου» και ζητούν «μαζικούς διορισμούς στην εκπαίδευση». «Τόσο το διδακτικό (21-25 ώρες την εβδομάδα) όσο και το εργασιακό (30 ώρες την εβδομάδα) ωράριο των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, είναι στα πλαίσια του μέσου όρου του ωραρίου των εκπαιδευτικών της Ευρώπης των χώρων του ΟΟΣΑ. Το ωράριο κατακτήθηκε με τους αγώνες του κλάδου το 1997 και νομοθετήθηκε με το Ν.2517/97», αναφέρει η ΔΟΕ. «Ο Έλληνας εκπαιδευτικός, για άλλη μια φορά, στοχοποιείται -σκόπιμα- ως ο μοναδικός υπεύθυνος των δεινών στην εκπαίδευση. Καλείται να εργαστεί με μισθούς εξαθλίωσης, με υποχρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών, δίχως ή με “δανεικά” βιβλία, με τη “δαμόκλειο σπάθη” της αξιολόγησης-χειραγώγησης-απόλυσης πάνω από το κεφάλι του, οδηγείται σε συσσίτια και τώρα “απειλείται” με αύξηση των ωρών διδασκαλίας και αντιμετωπίζει το ορατό φάσμα της ανεργίας των αναπληρωτών», σημειώνουν οι δάσκαλοι και τονίζουν: «Η όποια σκέψη του υπουργού Παιδείας και της κυβέρνησης για αύξηση των ωρών διδασκαλίας θα πρέπει να εγκαταλειφθεί άμεσα. Σε αντίθετη περίπτωση η κυβέρνηση θα έρθει αντιμέτωπη με όλο τον οργανωμένο κλάδο». Σημειώνεται ότι το Μεσοπρόθεσμο Πλαίσιο της κυβέρνησης προβλέπει μείωση των προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών τα επόμενα χρόνια και αύξηση του ωραρίου διδασκαλίας όσων μονίμων εργάζονται σήμερα στα σχολεία της χώρας, μείωση εκτάκτου προσωπικού σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ (οι συμβασιούχοι της κατηγορίας 407), μείωση λειτουργικών δαπανών πανεπιστημίων-ΤΕΙ, με τις συγχωνεύσεις που προβλέπει το σχέδιο “Αθηνά” για την αναδιάρθρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, μείωση επιχορηγήσεων στους τομείς πολιτισμού και αθλητισμού, μείωση των νεοεισερχόμενων στις στρατιωτικές σχολές. πηγη:ΑΠΕ

Αύξηση ωρών διδασκαλίας των εκπαιδευτικών Aύξηση των ωρών διδασκαλίας φέρνει με την ψήφισή του το νεο Μεσοπροθέσμο.Το Μεσοπρόθεσμο που είναι ήδη νόμος αποκαλύπτει ότι ο σχεδιασμός του υπουργείου Παιδείας για την αύξηση των ωρών διδασκαλίας του εκπαιδευτικού προσωπικού όλων των βαθμίδων Οπως φαίνεται στον πίνακα που περιλαμβάνεται στο κείμενο του νόμου, η μείωση αναπληρωτών καθηγητών συνδυάζεται με αύξηση ωρών διδασκαλίας για να εξοικονομηθούν 41,2 εκατ. ευρώ το 2013 και άλλα 61,8 εκατ. ευρώ το 2014, σύνολο 103 εκατ. ευρώ. Η χρονιά του σοκ θα είναι η επόμενη, για την οποία υπερδιπλασιάστηκε η περικοπή της σχετικής δαπάνης. Το προηγούμενο Μεσοπρόθεσμο προέβλεπε στον ίδιο κωδικό 32 εκατ. ευρώ για το 2014, ποσό που εκτοξεύτηκε από το νέο Μεσοπρόθεσμο στα 61,8 εκατ. ευρώ.Το προηγούμενο Μεσοπρόθεσμο προέβλεπε για το 2014 εξοικονόμηση από τις προσλήψεις εκτάκτων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ ποσού 5 εκατ. ευρώ, το οποίο απογειώθηκε στο νέο Μεσοπρόθεσμο αγγίζοντας τα 13 εκατ. ευρώ. Οπως συζητείται ευρέως, η εκπαίδευση έχει επιλεγεί ως βασική δεξαμενή του μέτρου της διαθεσιμότητας, με περίπου 180.000 εκπαιδευτικό προσωπικό, οι οποίοι αποτελούν το μεγαλύτερο κλάδο του Δημοσίου. Συνολικά περικόπτονται κατά 14,2% οι δαπάνες εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας. Το 2016 οι πραγματικές δαπάνες του Τακτικού Προϋπολογισμού για την εκπαίδευση θα έχουν κατρακυλήσει στο 2,15% επί του ΑΕΠ. Μια πρόγευση για το τι έρχεται στα σχολεία του χρόνου προσέφερε η φετινή χρονιά. Οι πιστώσεις για προσλήψεις αναπληρωτών δεν έφθασαν για να καλυφθούν περίπου 1.600 θέσεις καθηγητών, οι οποίες παραμένουν κενές μέχρι σήμερα. Υπολογίζεται ότι έχουν χαθεί περισσότερες από 32.000 ώρες, οι οποίες αντιστοιχούν και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, ιδίως των Επαγγελματικών Λυκείων.

Μειώνονται οι προσλήψεις εκπαιδευτικών αυξάνονται τα ωράρια Μειώνονται δραστικά οι προσλήψεις αναπληρωτών και μονίμων εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων αλλά και αυξάνονται τα ωράρια διδασκαλίας με την ψηφιση του νεου Μεσοπροθέσμου .Παράλληλα έρχεται δεύτερο και τρίτο κύμα συγχωνεύσεων σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ πριν ακόμη ξεσπάσει το πρώτο με τον κωδικό «Αθηνά», προϋπολογίστηκε από το επικαιροποιημένο Μεσοπρόθεσμο. Διαδοχικά κύματα μείωσης των εισακτέων στις στρατιωτικές σχολές σχεδόν μηδενίζουν τις θέσεις μέχρι το 2016.Συγκεκριμένα κόβονται οι πιστώσεις πάνω από το μισό για αναπληρωτές στα σχολεία από τον επόμενο Σεπτέμβριο, ενώ μηδενίζονται οι προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών. Υπολογίζεται ότι στην πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα διατεθούν λιγότερες από 4.000 πιστώσεις -έναντι 12.500 φέτος- αριθμός που δεν επαρκεί ούτε για την κάλυψη των κενών που δημιουργούν οι αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδότησης, οι οποίες αυτή τη χρονιά έχουν ξεπεράσει τις 5.000. Τουλάχιστον άλλες τόσες αποχωρήσεις αναμένονται τη νέα χρονιά. Το Μεσοπρόθεσμο που είναι ήδη νόμος αποκαλύπτει ότι ο σχεδιασμός του υπουργείου Παιδείας για την αύξηση του ωραρίου διδασκαλίας του εκπαιδευτικού προσωπικού όλων των βαθμίδων προχωρά ακάθεκτος, παρά την καθησυχαστική δήλωση του Κ. Αρβανιτόπουλου την περασμένη εβδομάδα ότι «δεν είναι της ώρας». Οπως φαίνεται στον πίνακα που περιλαμβάνεται στο κείμενο του νόμου, η μείωση αναπληρωτών καθηγητών συνδυάζεται με αύξηση ωρών διδασκαλίας για να εξοικονομηθούν 41,2 εκατ. ευρώ το 2013 και άλλα 61,8 εκατ. ευρώ το 2014, σύνολο 103 εκατ. ευρώ. Η χρονιά του σοκ θα είναι η επόμενη, για την οποία υπερδιπλασιάστηκε η περικοπή της σχετικής δαπάνης. Το προηγούμενο Μεσοπρόθεσμο προέβλεπε στον ίδιο κωδικό 32 εκατ. ευρώ για το 2014, ποσό που εκτοξεύτηκε από το νέο Μεσοπρόθεσμο στα 61,8 εκατ. ευρώ.Με το ίδιο κοφτερό μαχαίρι κόπηκε και η αντίστοιχη δαπάνη για το έκτακτο προσωπικό της ανώτατης εκπαίδευσης. Το προηγούμενο Μεσοπρόθεσμο προέβλεπε για το 2014 εξοικονόμηση από τις προσλήψεις εκτάκτων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ ποσού 5 εκατ. ευρώ, το οποίο απογειώθηκε στο νέο Μεσοπρόθεσμο αγγίζοντας τα 13 εκατ. ευρώ. Οπως συζητείται ευρέως, η εκπαίδευση έχει επιλεγεί ως βασική δεξαμενή του μέτρου της διαθεσιμότητας, με περίπου 180.000 εκπαιδευτικό προσωπικό, οι οποίοι αποτελούν το μεγαλύτερο κλάδο του Δημοσίου. Συνολικά περικόπτονται κατά 14,2% οι δαπάνες εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας. Το 2016 οι πραγματικές δαπάνες του Τακτικού Προϋπολογισμού για την εκπαίδευση θα έχουν κατρακυλήσει στο 2,15% επί του ΑΕΠ. Μια πρόγευση για το τι έρχεται στα σχολεία του χρόνου προσέφερε η φετινή χρονιά. Οι πιστώσεις για προσλήψεις αναπληρωτών δεν έφθασαν για να καλυφθούν περίπου 1.600 θέσεις καθηγητών, οι οποίες παραμένουν κενές μέχρι σήμερα. Υπολογίζεται ότι έχουν χαθεί περισσότερες από 32.000 ώρες, οι οποίες αντιστοιχούν και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, ιδίως των Επαγγελματικών Λυκείων, στα οποία οι μαθητές θα κληθούν να δώσουν εισαγωγικές αδίδακτοι. Η συρρίκνωση της ανώτατης εκπαίδευσης θα γίνει σε τρεις φάσεις, το 2013, το ’14 και το ’15, με πρόβλεψη να εξοικονομηθούν συνολικά 67,4 εκατ. ευρώ. Με βάση τα νούμερα, η αγριότερη φάση των συγχωνεύσεων σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ αναμένεται το 2014, χρονιά κατά την οποία προβλέπεται ότι θα εξοικονομηθούν 33,5 εκατ. ευρώ έναντι 24,3 εκατ. ευρώ το 2013 και 9,6 εκατ. ευρώ το 2015.Το υπουργείο Παιδείας συνέχισε χθες την προσπάθεια κατευνασμού των σφοδρών αντιδράσεων εναντίον της «Αθηνάς», αναρτώντας στην επίσημη ιστοσελίδα του κείμενο ερωτήσεων με καθησυχαστικές απαντήσεις. Για πρώτη φορά ομολογείται επισήμως ότι, όπως είχε αποκαλύψει ο «Ε.Τ.» σε αναλυτικό πρωτοσέλιδο δημοσίευμά του την περασμένη Πέμπτη, «συνολικά 31.528 ενεργοί φοιτητές είναι εγγεγραμμένοι στα Τμήματα Πανεπιστημίων και ΤΕΙ τα οποία ‘‘μετακινούνται’’ από τη σημερινή τους έδρα». Το υπουργείο Παιδείας υπολογίζει -η εκτίμησή του ελέγχεται ως αυθαίρετη- ότι από τους 31.528 φοιτητές «το 15% θα έχει ολοκληρώσει τις σπουδές του μέχρι τον Σεπτέμβριο». Συνεπώς, συμπεραίνει, «από το σύνολο των 250.000 ενεργών φοιτητών θα απαιτηθεί η μετακίνηση περίπου 18.000 φοιτητών και αυτή εντός των Περιφερειών που σήμερα φοιτούν. Δηλαδή, από τα Γρεβενά στην Καστοριά και από τη Θεσσαλονίκη στις Σέρρες ή από την Αμαλιάδα στη Πάτρα». Το υπουργείο επαναλαμβάνει τις διαβεβαιώσεις του ότι οι μετακινήσεις των φοιτητών θα επιδοτηθούν «με εισοδηματικά και άλλα κριτήρια, τα οποία θα ανακοινωθούν στο προσεχές διάστημα», καθώς και ότι η συνολική μείωση των εισακτέων της επόμενης ακαδημαϊκής χρονιάς δεν θα υπερβεί το 4%. Αναλυτικά, αναφέρει χωρίς να προσδιορίζει νούμερα ότι στα Πανεπιστήμια οι εισακτέοι αυξάνονται στο 2ο, το 4ο και το 5ο πεδίο, μένει σταθερός ο αριθμός τους στο 3ο πεδίο των Ιατρικών ενώ μειώνεται στο 1ο πεδίο. Αντίστοιχα, στα ΤΕΙ αναφέρεται ότι οι θέσεις θα διατηρηθούν σταθερές στο 2ο και το 3ο πεδίο, ενώ μειώνονται στα υπόλοιπα (1ο, 4ο και 5ο). Οι φοιτητές των οποίων το Τμήμα απορροφάται από άλλο διαβεβαιώνεται ότι θα πάρουν το ίδιο πτυχίο και θα έχουν τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα, υπό την προϋπόθεση ότι «το Τμήμα που απορροφάται θα αποτελεί κατεύθυνση στο νέο Τμήμα που δημιουργείται». Για διαφορετική περίπτωση δεν υπάρχει πρόβλεψη. Στους φοιτητές που το Τμήμα τους συγχωνεύεται, ενώ χρωστούν μόνο πτυχιακή ή κάνουν την πρακτική τους, δίνεται η διαβεβαίωση ότι «θα λάβουν το πτυχίο τους με τον τίτλο του (αρχικού) Τμήματος προέλευσής τους - παρά την συγχώνευση του Τμήματος».πηγη:Ελευθερος Τυπος

Σίτιση Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών νέος οδηγός 18.02.2013 Κυκλοφόρησαν οι νέοι Οδηγοί 1.4. για την σίτιση αναπληρωτών εκπαιδευτικών Η Λέσχη Αξιωματικών Πάτρας αποσύρρεται από το Πρόγραμμα, λόγω μεταφοράς της εντός στρατοπέδου.Η Λέσχη Αξιωματικών Σάμου εντάσσεται στο Πρόγραμμα Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΠΑ), σε συνεργασία με το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας (ΥΠΕΘΑ), στην προσπάθειά τους να ενισχύσουν το έργο των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες εκτός του τόπου κατοικίας τους, αποφάσισαν να τους παραχωρηθεί η δυνατότητα σίτισης στις κατά τόπους Λέσχες Αξιωματικών ΥΠΕΘΑ. Η κοινή αυτή δράση των δύο Υπουργείων εντάσσεται στο πλαίσιο του Πρωτοκόλλου Συνεργασίας που έχουν συνυπογράψει, με θέμα: «Καθορισμός πλαισίου Παροχής Αμοιβαίων Διευκολύνσεων» και υλοποιείται μέσω του Προγράμματος Σίτιση Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών στις Λέσχες Αξιωματικών ΥΠΕΘΑ. Το Πρόγραμμα παρέχει στους ωφελούμενους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς των νομών στις οποίες λειτουργούν Λέσχες Αξιωματικών ΥΠΕΘΑ: Πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας υπηρεσίες σίτισης που οι Ένοπλες Δυνάμεις παρέχουν στο προσωπικό τους, έναντι εξαιρετικά χαμηλών τιμών, Χορήγηση τροφείων για τις προαναφερθείσες υπηρεσίες σίτισης που έλαβαν. ο νέος οδηγός σιτισης αναπληρωτών εδώ